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停课不停学 成长不延期——宁德师院附小“空中课堂”优秀案例展示之十三
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来源：微信转载
发布日期：2020-06-16 20:22:42 阅读：1253次
发布日期：2020-06-16 20:22:42 阅读：1253次
如果没有这场疫情，身为教师的我们，早已站在了三尺讲台，肩负起了传道授业解惑的任务。无奈的是，总有一些事情是出人意料的。一场疫情的影响，开学日期一拖再拖，这对我们老师提出了新的考验——线上辅导工作。
五年级的学生已具备一定的自学能力，但仍需家长和老师的督促引导。针对这一情况，我们五年段数学组从刚开始的经验不足，到各位老师根据本班的自身情况为学生打造出切合实际的学习计划，可谓是和学生一起成长。
经过多次网络课堂的摸索，我们全年段基本确立了以下学习方式：
其余知识点
网上微课视频自学
师生共同探讨
重难点，答疑解惑
在线布置作业
（小盒作业、QQ作业）
经过这几个环节之后，虽然与教室课堂教学还是有差别，但大部分学生能够较好地掌握一节课的学习内容。而对于像《因数与倍数》这样知识点繁杂且有层次关联的单元，孩子们都会按照上学期的惯例绘制出思维导图上传到QQ作业，当看见一句句的“谢谢老师”，我们仿佛看到了电脑、手机另一端孩子们的笑脸，疫情虽然让我们在空间上拉远了距离，但是网上教学却让师生们的心走得更近。
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