讲究卫生从小事做起
                                                                      班主任 林晓晖
    卫生习惯是学生生活习惯中极其重要的一个部分，它关系到学生生活的各个方面。应该从小就养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
1、洗手、洗脸。要让学生养成早晚洗手洗脸，外出回家、吃东西前均洗手的习惯，还要教育孩子饭前、便后主动洗手。
2、刷牙、漱口。要让学生知道不刷牙的后果。牙齿蛀了就要接受牙医治疗，由医生来处理。
3、洗澡、洗脚。要让学生知道不洗澡，身体气味难闻，别人会远离他，不洗澡身体还会发痒。 睡觉前要养成洗脚的习惯。要把脚趾、脚跟部洗到，洗完后擦干。
4、勤理发，勤剪指(趾)甲。孩子的头发以整洁、大方为宜。指甲长了，应定期修剪，但不宜剪得太短。
5、擦鼻涕。大人给孩子擦鼻涕时，动作要轻，以免引起孩子的反感。

                                   培养学生的倾听习惯
                                                                   班主任   杨 芳
       在课堂上，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一项重要的学习技能，是学生综合素养的体现。作为教师，应该如何引导学生养成倾听习惯呢？
　　首先，应做好榜样示范。学生的许多习惯都能从其老师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教，要做一个耐心、专心、悉心的倾听者。当学生在发言的时候，老师应带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐。教师的倾听一方面有助于教师及时了解学生的认知水平，有针对性地调整教学，同时也是对学生人格的一种尊重，更重要的是营造了良好的倾听氛围，给学生树立了懂得倾听的榜样。
       其次，还应对他们的倾听及时给予恰当评价。在教学过程中我们要善于发现学生的闪光点，当学生认真听讲时，我们要用真诚的话语鼓励他们，如“你听得最认真，这是尊重别人的表现呀！”“这么一点小小的区别都被你听出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，XX同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……诸如此类，学生因为品尝到倾听的喜悦，便会更加注意倾听他人的讲述，倾听的习惯也就不知不觉得到了培养。

                           成就一生好习惯——勤俭节约
                                                                  班主任   刘秋月
     现在的孩子花钱大手大脚的情况相当严重。他们往往看到什么喜欢的，会不加考虑地马上买下来，这就是孩子缺少消费方面的指导，不会理财。 为了让学生养成合理消费的好习惯，可以采用这样的方法：
      1、定期给零花钱，比如每周一次。
      2、制订开支计划。比如多少钱用于买学习用品，多少钱用于买自己喜欢的日用品，多少钱用于买零食……这样可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的好习惯。
      3、存钱。可以增强孩子自我管理的兴趣和能力。
      4、以质量和实用价值为主要标准选择物品，不刻意追求名牌。
      5、.告诉孩子父母挣钱的艰辛，不耻于跟孩子谈家庭生计中的问题。
      6、不与别人攀比，根据自身的需要做出选择，消费要量入为出。
      7 、看到喜欢的东西不急于买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后决定是不是买、买哪家的。

                                         诚信之星 熠熠生辉
                                                              班主任   诸葛育敏
    培养学生诚实守信的习惯需要注意以下几个方面：
一、收集故事。
     先让孩子们回家从父母那里搜集或者上网收集一些有关诚信的故事，让学生说说自己听后或看后的感受。接着组织学生小组交流诚信故事。最后在班级举行一次诚信故事会。
二、出谋划策。
     讲信用，包括说和做两方面。我让学生分析一下我们周边那些赖作业和撒谎的同学，以及说到没有做到的行为原因，然后让学生帮这些不遵守诺言的学生想想对策。
三、制定公约。
      大家一起制定的公约更加容易遵守，当众允诺的制度也更加同意遵守。所以，我动员学生一起制定班级诚信公约，同学们共同遵守，做一个诚信的小学生。
四、评选“诚信之星”。
     由小组推荐，班委考核对那些不赖作业又能及时完成作业的学生以及遵守诚信公约的学生给予奖励。
                                           心存感恩付诸行
                                                                  班主任  陈德梅
      培养学生知恩感恩的习惯需要注意以下几个方面：
       一、点拨学生识恩、知恩。现在学生大部分都是独生子女，都过着养尊处优的生活，他们对于父母的养育、师长的教导、同学的帮助等等都认为是天经地义、理所当然的。因此，我们要通过学习教材、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、换位思考等途径，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
      二、激发学生感恩情感。 1学唱感恩歌， 2创办“感恩”黑板报，定期出版有关“感恩”的个案，使学生亲眼目睹“孝星”的形象，从而受到感染。3、建立学生生日档案，在学生生日那天，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。4、写感恩周记。让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。
      三、引导学生感恩于行。开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，结合"三八"节、母亲节、父亲节、重阳节可布置孝心家庭作业。也可以设计“为父母做事”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。

                                      勇于承担责任
                                                             班主任  苏小玲
     培养学生勇于承担责任的习惯需要注意以下几个方面：
    1.从简到繁，从易到难。在学习、活动中有意识给孩子布置一些适当的、力所能及的任务，看他能否完成，完成了立即加以鼓励。
     2.听取学生对班级建设的建议，请孩子出主意想办法。当我们经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中油然而生对集体的责任感。
     3.让学生学会自我服务。不要总是对孩子说“你还小”、“你不懂”、“你不行”，而要给孩子一定的锻炼机会。孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭。因此，我们要尽量给孩子一些锻炼的机会和勇气，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。
     4.强调做事的结果。使孩子养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。

                                  踏踏实实 善始善终
                                                          班主任   李 莉
    培养学生做事善始善终的习惯需要注意以下几个方面：
     一、做事有计划有目标。要求学生科学地安排每天的学习、锻炼和休息时间，并制定一份作息表。按照作息表什么时候做什么事情，这样，脑神经会逐渐形成条件反射，到规定的时间就能集中精力去做应做的事情，做到忙而不乱。
      二、做事讲方法讲效率。要求学生每做一件事都要认真地考虑，选择最佳办法去完成。学习更要注意好方法。如预习的方法，复习的方法等等。从而让学生懂得只有讲方法，才能提高学习、办事效率，做到事办功倍。
      三、做好表率适时鼓励。老师、父母做事首先要完完整整，不半途而废，并注意让学生模仿，同时经常提醒学生注意老师做事是怎样坚持到底的。此外在学生做事遇到困难，想打退堂鼓时。要想方设法，鼓励他们坚持做下去。