展示促成长，磨砺出精彩。为进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习与交流，2023年12月20日下午在宁德师范学院附属小学东侨校区开展了三校区数学教研活动，教研内容为陈希老师执教的《设计研学方案》的听评课。

首先是教师授课环节。课始，陈老师通过学生与AI智能小言的对话引入课题，开门见山，直入主题。别具一格的导入方式，不仅让老师们瞬间感受到了信息技术的魅力，更让孩子们对接下来的学习充满积极性，营造了一个有趣、活泼的课堂氛围。课中，孩子们在真实的情境中探索设计前往柘荣鸳鸯草场的研学方案，借助各类APP，小组交流分工合作，收集信息，体现了良好的合作精神；汇报分享时，孩子们大胆发言，敢于质疑，相互补充建议优化设计方案，将“生本”课堂展现得淋漓尽致。课末，再一次请出AI智能，通过交流对AI的了解和与AI智能设计出的研学方案进行对比，引导明确：时代在进步，人类也在进步，我们应该正确看待人工智能，用好人工智能。

本节课，陈老师转变了以往单一的学习方式，通过信息技术实现了生生互动、丰富了学生的认知，在探索中带孩子们经历知识形成的过程，从学生的学情、年龄特征出发，创设了一节高效、有序的新媒体新技术课堂。

接着是陈老师说课和教师问课、辩课环节。“教而不研则浅，研而不教则空。”教师们按校区学段分组交流讨论，对陈老师的这节信息技术课程都赞不绝口，同时在称赞中亦提出自己的独到见解，这样有“质”有“量”的教研活动，为教师们的成长提供了良好的平台。

最后邱燕副主任用勇气、情商、视野和想象四个核心词总结发言。正如邱副主任所说，我们要培养的是能够独立思辨的孩子，会沟通交流的孩子，拓展孩子们的视野和想象力。相信，在邱副主任的总结分享中，老师们对教育又有了新的认识。孩子的学习，永无止境，教师的成长，永远在路上！

审核人：数学组