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从活动中寻找规律，探索可能性的奥秘
作者：王同坤（文） 谢小琴（图）
来源：
发布日期：2023-11-06 09:21:49 阅读：1206次
发布日期：2023-11-06 09:21:49 阅读：1206次
2023年11月1日下午，宁德师范学院附属小学东侨校区全体数学教师齐聚五楼教研室，聆听四年段李永自老师执教了《可能性》一课。
本节课旨在让学生通过实际操作和观察，让学生对“可能性”知识产生较为整体和系统的认识，对事件发生的可能性有了深刻的感悟，并初步养成对数据认真观察和分析、用数据来说话、表征的习惯。课的伊始，教师让学生用“一定”、“不可能”和“可能”来描述生活中的现象，引导学生层层深入地引导学生感悟事件发生的确定性和随机性。随后，通过在袋子中摸红球和黄球来体验随机性和等可能性，学生通过猜测和实践，初步感悟可能性的大小与数量之间的关系。接着，李老师创设了“抽奖的摸球活动”让学生进一步感受确定事件和不确定事件发生的原因，体验随机事件及可能性的大小。最后的“选择不同可能性的抽奖活动”，让学生感悟可能性在现实生活中的应用价值。
课后由四年段郑学津老师做课例分析，李永自老师分享了在备课中的思考和反思。接着各年段教师提出困惑和想法，围绕本节课的教学内容、教学意图等话题对本课进行议课、问课、辩课。
最后，教科室黄燕钰副主任进行总结，对四年级备课组的充分准备予以肯定，并对此次问课、辩课中议论比较多的问题发表自己的观点。
本次教研活动营造了浓厚的教研讨论氛围，教师们在交流探讨中对教学实践有了更多新的想法我们相信，在教师的引导下，学生将继续探索并深入学习这一有趣且实用的主题。
审核人：数学组
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