——宁德市2005年小学体育教学比赛观摩活动侧记

    这是2005年12月6至8日召开的宁德市体育教学观摩活动展示课后，学生对体育老师写的评价语摘录。

    随着我市小学全面实施《体育与健康新体育课程标准》，小学体育课发生了可喜变化。由于新的体育与健康课程标准充分考虑学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证了绝大多数学生能完成课程学习目标。过去学生喜爱体育运动，却并不喜欢上体育课的现象，正逐步被学生主动学习、积极参与所取代。体育课已成为学生最喜爱、最愿意上的课之一。 

    笔者日前在蕉城区实验小学举行的全市小学体育教学改革教学比赛的6节观摩课上看到，沉闷、被动的场面不见了，体育课上生动、活泼的场面比比皆是。

    宁德师范附小郑皓峰老师的《做跆拳道少年——冲“2008》的课，大胆开发竞技课程资源，使跆拳道竞技运动健身化，既锻炼学生野趣，激发斗志，又锻炼防身自卫能力，弘扬了跆拳道文化。整节课用一块塑料板，做到一物多用，一用到底。通过“探跆拳道文化、做跆拳道少年、冲2008奥运会”一个个环节的安排，使学生在学中玩、玩中有乐，乐中有趣，趣中有练，练中有悟。蕉城实验小学简孟英老师的《玩彩圈》一课，学生们在老师调动下，自主探究，合作学习，“请你跟我这样做，我就跟你这样做”，学生每生一圈，兴趣盎然，给学生提供了展示的平台，同时发动学生自主学练、创编游戏，有跳圈的、有钻圈的，有的还随意发挥做着花哨动作，孩子们玩得十分快乐。

    学生们反映，这样的体育课上得快乐、尽兴，一节课下来还觉得不过瘾。

    福鼎实小林迎春老师的《持轻物掷准》一堂投掷课，利用简单红绸带来进行教学，体现了教师在平时的教学中能充分挖掘教学资源，以解决场地、器材不足的问题。林老师利用一条红绸带，引导孩子们舞、秧歌舞——抛高——掷远——投准——游戏（抓尾巴），通过循序渐进，从易到难的教学设计，层层深入，简便易行，解决了投掷教学的场地小、不安全的困难，这一新、奇、特、实的招数，让学生玩的不亦乐乎，学生一个个都争先恐后，争相表现。在投彩圈活动中，老师又巧妙的运用了摘红星自评的方法，让学生在个体、小组、团队活动中，实现充分感悟、充分体验、充分锻炼，而不是单一的教师令行禁止，很好的解决了体育评价的难点。小场地，上出精品课。

    福安实小丁芳老师的《生日舞会》课，教师教学手段应用丰富多彩，注重孩子们的心理需求，使孩子们快乐进行运动，享受到课的乐趣。生日舞会这是学生喜闻乐见的资源，教师创设情境，游戏激趣，玩中练学，健康第一，发展能力，促进成长。如以动物乐园“兔爷爷过生日”引题，模仿老鹰飞、螃蟹爬等动作开火车，通过架桥、过桥引发学生学习兴趣，再通过“制蛋糕”，让学生懂得收获成功的喜悦，最后布置作业，回家与爸爸、妈妈一起跳“兔子舞”。整堂课教师积极参与到学生中去练习，和学生打成一片，使学生体验到练习的乐趣。

    霞浦实小王翠霞老师的《“攻关”——越过不同高度的横绳》。是老教材，新上法，体现了新的理念。在课程设计和实施过程中因材施教，注重各级学习水平的实现，适应体育与健康教育的要求。教材游戏化体现比较完美，教师把传统的教材巧妙的进行改造，以游戏的方式进行教学，游戏中王老师特别著重学生勇敢、顽强、克服困难的品质培养，把握住了体育的本质特征，这是难能可贵的意识。课堂上教师气氛总是那么的活跃，学生的热情很高。

    福安附小林木清老师的《花样跳绳》体育课内涵丰富，开始部分利用学生好奇的心理，开展猜课题的方式，引入新课，激发学生对体育课运动兴趣。课中特别重视学生创新意识的培养，开展比比谁的跳绳花样多，创编能力强。如引导学生在“并脚跳，单脚跳，交叉跳”的基础上，创编各种跳绳的花样，教师主动参与并加以引导由个人跳拓展为双人跳和多人跳的各种跳法，使学生学习练习由简单到复杂，让学生向新的目标挑战，尽可能地让学生参与到学习活动中，做到“玩中学、学中玩”使学生在轻松愉快中学习掌握各种花样跳绳的方法和技能。最后用奖章激励的办法，促进学生创新意识的增强。

    我市小学体育课程改革带来的变化，得到了前往观摩体育课改的有关专家、学者和体育教师、教研员的认同。大家认为，新课程标准的实施让学生更喜欢上体育课。

    蕉城区教师进修学校教研员陈宜详老师明显感到了压力和紧迫感。他说，新课程标准的实施对教育工作者提出了新的要求，我是数学的专职教研员，同时又兼任体育教研员，过去研究数学多，现在看来要多加强学习。作为体育教师的“头儿”，必须在更新知识、研究体育新课程标准方面领先于体育教师，学好和正确领会课程标准，因为教研员学习和掌握课程标准的正确与否会影响一大片。

    霞浦县松城二小专职体育老师念诗营认为，过去体育课框框多，规定的死，教师发挥余地少。新课程标准为教师和学生提供了充分发挥创造力和想象力的更大空间。念老师说，他在体育教学中就设法在组织形式和灵活性等方面下功夫，通过增加器材、降低难度，提高学生的学习兴趣，收到了不错的效果。

    从目前我市实施体育与健康课程标准的实验情况来看，体育课改在面向全体学生，关注个体差异与不同需求，使学生身心健康地发展等方面，已经取得了积极的效果。

福安附小林木清老师执教“花样跳绳”

霞浦实小黄翠霞老师执教《“攻关”——越过不同高度的横绳》。