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“自探信息”教学主张下的信息技术课堂——信息技术教学主张之康浩华老师公开教学《管理文件》
作者：陈奶其（文） 杨少燕（图）
来源：
发布日期：2019-05-10 15:55:06 阅读：1655次
发布日期：2019-05-10 15:55:06 阅读：1655次
“自探信息”教学主张下的信息技术课堂
——信息技术教学主张之康浩华老师公开教学《管理文件》
为深化“追梦教育五育并举课程校本化”研究，落实综合学科的教学主张，2019年5月7日上午第一节，宁德师院附小综合组教研活动在署前校区电脑室进行，信息技术组康浩华老师在“自探信息”教学主张的背景下，执教了闽教版三年级下册《管理文件》。
课前康老师让学生玩整理房间的游戏，由此引出课题“管理文件”，创设了“自探”氛围。接着，康老师安排学生自主探究“复制、剪切、粘贴”操作，给予学生“自探”空间。在创新活动环节，康老师引导学生学会快速移动文件、选择多个文件的方法，加深了“自探”广度。最后，学生把本课所学的知识应用到实际，动手整理自己的作业磁盘，提升了“自探”层次。
课后综合组全体教师积极参与评课，畅所欲言，谈听课的收获、建议。陈煌主席在教学目标的设置上提了很好的建议。陈凤月主任对本次教学研讨进行总结，对康老师的进步给予了肯定,联系“自探信息”教学主张对信息技术课堂教学模式进行了分析，指出了课堂的优缺点和努力的方向，并希望综合组教师对学科教学主张进行深入的探索，进一步提升教育教学水平。
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