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基于心理效应的有效教育——杨良春副校长为新教师开设专题讲座
作者：陈晓芳 童森(文) 游桂清(图)
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发布日期：2019-04-14 08:56:24 阅读：2414次
发布日期：2019-04-14 08:56:24 阅读：2414次
基于心理效应的有效教育
——杨良春副校长为新教师开设专题讲座
4 月 11 日晚七点，宁德师院附小近两年新进教师及金涵校区交流教师齐聚署前校区五楼多功能厅开展新教师培训活动。本次培训内容为杨良春副校长开设的心理学范畴专题讲座——《基于心理效应的有效教育》。
心理学本是一门抽象学科，但杨副校长用幽默风趣的语言将心理效应与教育教学巧妙地融为一体，从理论阐述到具体案例分析，从数学学科到语文学科，从学科教学到班级管理，深入浅出，让人耳目一新，引得掌声频频。
讲座伊始，杨副以“木桶理论”导入，言简意赅地阐明何为有效教育，他指出有效教育对教师知识储备要求较高，教师需具备本体性知识、条件性知识和实践性知识。接着，他用五个简单又有趣的故事向我们阐述了首因效应、近因效应、系列位置效应和知觉的选择性在日常教育教学中的应用。最后，杨副又引用故事“书生的三个梦”启发大家要用积极乐观的态度面对人生，选择积极的想法作为自己心目中的“主图”，让消极的想法掩藏在“背景”中，这样才能获得更加美好的未来。
“听君一席话，胜读十年书”。杨副校长精彩的讲座让在场的老师收获满满，相信各位老师在杨副校长的启发下能够学以致用，不断提高教师的专业素养，将心理学与各学科相结合，真正落实基于心理效应的有效教育教学。
撰稿：陈晓芳 童森
图片：游桂清
审核：谢丽华 孙雪兰
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