金秋无限好，阅读正当时。为进一步探索和优化整本书阅读的有效策略，推动整本书阅读的项目化实施，提升老师整本书阅读教学的指导能力，让教师能更好地引领学生进行课内外阅读，使学生在阅读、思考、表达中提升语文核心素养，2024年9月24日下午，我校三校区语文组分别在署前、东侨校区开展了“读思达整本书阅读”专题研讨活动。

首先，孙雯老师和颜宁玲老师介绍了“读思达整本书”阅读的理念，依托9月中旬我校被福建师范大学基础课程研究中心授予“整本书读思达”教学改革实验学校的契机，结合我校的实际情况，分享了“读思达整本书”阅读的总体方案，从选定主题、制定书单，阅读指导，行走阅读、成果展示，阅读评价等方面介绍了方案内容，为各年段制定读书计划提供了方向和支架。

紧接着，老师们针对各自年段的学情，分小组进行浸润研讨，梳理并制定本年段“读思达整本书”阅读的活动方案，氛围热烈。

紧接着，各年段代表陆续上台分享。东侨校区柳娟、陈梅、孙丽锦、林颖、吴春玉、宋芳茂等六位老师分别上台分享了本年段的整本书阅读计划，从主题创设，书单选择，阅读氛围营造，兴趣激发，评价工具的使用等方面提出了宝贵的见解。活动方案设计扎实有效，可操作性强。

署前校区林洁、谢丽华等年段教师代表也分享了各年段的阅读计划，各抒己见，受到与会老师的肯定和赞扬。

最后，署前校区缪霞副主任再次阐述了阅读对孩子们成长发展的意义，为活动进一步开展提供了更细化的措施和指导。

东侨校区苏小玲副校长作总结发言。“真实发言，真实思考”，苏小玲副校长肯定了老师们的精彩分享，并逐一进行点评和补充。她回顾了我校整本书阅读活动的开展情况，一直以来，我校结合校园文化艺术节等活动契机，积极营造良好的阅读氛围，打造浓郁的书香校园，让每一位师生润泽在浓厚的文化氛围之中，相信借助“读思达”，我们将更好更规范地去推进和践行。

本次研讨活动为老师们进一步指明了“读思达整本书”阅读的设计思路，明确了整本书阅读的实践方向，对整本书阅读的开展起到了关键性作用。“且读且思”——让我们用行动践行阅读，用智慧推广阅读，把阅读的种子种在孩子们的心中，为孩子一生的发展奠定一抹明亮温暖的底色。