为帮助新教师尽快成长，提高课堂教学效率，进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。12月26日下午，宁德师院附小署前校区语文组全体老师在五楼多功能厅，举行了新教师展示课观摩研讨活动。

首先执教的是张潇婷老师，她以《狐假虎威》为题，巧妙结合单元主题，精心打造了森林小剧场招募小演员的学习情境。通过三个子任务的教学：词语大闯关、台词大比拼、演技大考验，张老师让学生们积极参与，让学习变得饶有兴趣。课堂上，张老师善于利用学习单进行字词教学，并通过学法指导，引导学生关注标点和提示语的使用。同时，她采用多种形式的朗读指导，让学生们更好地理解对话，通过分角色表演，让学生们真实感受到人物情感。整堂课以学生为中心，教学过程生动有趣，激发了学生的学习积极性。

接着，吴舒婷老师执教的《古人谈读书（二）》以孔子学堂招募学生为情景，设置了熟读成诵、明辨其义、论其深义三个子任务。课堂教学呈现出了良好的效果，目标清晰，注重学生朗读的情感，侧重于语义分析，使学生对古文的学习产生兴趣。在借助注释，理解文意的环节，吴舒婷老师让学生调动自己已有的知识经验，回顾学习文言文的方法，引领他们巧妙地处理了难理解的句子，再结合生活实际拓展出相关的故事，加深对文言文的理解。    

课后，老师们对这两节课进行精彩点评。黄冰老师称张老师的课堂有序、有趣、有法，完美地紧扣教学目标。三个子任务相互衔接，让学生们快速融入学习情境。王春艳老师认为《狐假虎威》这堂课阅读方式多元化，让学生沉浸在规范凝练的书面语中，使课堂更富有语文味和儿童味。

陈铃艳老师评价吴老师注重对学生学习古文方法和朗读的指导，让学生在朗朗读书声中悟情、悟理，还引导学生联系生活实际谈理解，以学导行，教学目标落实到位。孙雪兰老师认为吴老师的课堂情境创设真实，学习任务层层递进。建议教学过程中应多角度启发学生，以核心问题为支点，撬动学生思维的过程。

最后，教科室缪霞副主任对活动进行总结。她首先肯定了两位老师为展示课所做的付出，张老师的课堂气氛活跃热闹，充分调动了学生上课的积极性，在低年段课堂的常规组织上展现出显著成果。吴老师的课堂展现了别出心裁的设计与思考，也彰显出了青年教师的努力与进步。希望老师们在日后的课程设计中，不断挖掘课程设计的深度广度，常思课程教学的有益途径，努力追赶光、成为光，做一位“心中有光”的新时代好教师！

此次新教师展示课活动既为教师们搭建了一个展示自我的平台，也营造了浓厚的教研氛围，促进了新教师的成长。