2023年5月24日下午，宁德师范学院附属小学东侨校区数学教师们齐聚五楼教研室开展种子教师岗位大练兵之课堂实践活动，东侨校区王迎曦老师执教《三位数乘两位数》一课。

    课中王老师在探索笔算乘法的计算过程之前，先创设情境，让学生根据经费预算合理选择服装和旅行包，并说明理由，重视培养学生的估算能力；接着让学生运用自己已有的两位数乘两位数的知识经验进行竖式计算，有了这样的复习和引导，学生就水到渠成、积极主动地投入到三位数乘两位数的新知自主学习之中，老师通过追问三位数乘两位数与两位数乘两位数计算过程有何相同点，学生自然就沟通了新、旧知识的联系，并交流、总结出了三位数乘两位数的算理和算法；然后在应用评学中将运算技能与推理等思维能力培养有机结合起来，激发了学生的学习热情，提升了运算能力；最后王老师从过去、现在和未来将小学阶段整数乘法的计算进行整体的架构，指出了乘法计算的本质就是计数单位的累加，就是数一数，算一算，一共有几个一、几个十、几个百、几个千……，体现了运算本质上的整体性与一致性。在教学中王老师注重学生的自主探学、合作交流，为学生自主学习提供了充足的时间和空间，体现了以生为本的课堂理念。

课后，余碧月老师代表备课团队做课例分析，从教材和学情入手进行阐述，提出：“当面对学生‘不学而会'的教学现状时，我们该做什么，才能促进学生对数学知识本质的深刻理解？”并详细介绍了本节课是如何做到同源共流，整体架构，把握运算本质上的一致性。 接着王老师讲述了学生的学习情况，以及相应的教学环节调整和反思。随后，以年段教研组为单位进行议课，接着王萍、陈希、李元盛、王冬青、黄素兰、郑学津六位老师代表各年段对本节课进行点评，他们充分肯定了这节课的亮点，同时也提出了自己对本节课的思考，针对困惑进行“问课”，备课团队代表予以答疑解惑。

最后，邱燕副主任提出教师应该关注新课标的变化，在小学“数与代数”领域，要让学生初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念的一致性，形成数感和符号意识；感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算的一致性，并对种子教师的成长提出指导意见。在本次活动中，教师们有所思、有所获、有所悟。

审核人：数学组