2022年6月6日下午，宁德师院附小“种子教师”同课异构教研活动在新校区五楼教研室举行，谢尚松校长、杨良春副校长、教科室苏小玲主任、缪霞副主任及全体种子教师参与了本次活动。周巧萍、卓珊珊、林珊菁三位种子教师代表同时执教三年级下册《枣核》一课。三位老师立足教材，关注学情，结合自己的理解与思考，从不同的角度来设计教学，使课堂风格各异、精彩迭出，做到了“同中求异，异中求同”。

周巧萍老师立足文本，引导学生先梳理课文内容，再用自己的话复述主要内容。课堂上，周老师引导学生运用“删一点、留一点、改一点”的方法复述重要情节之“折腾衙役”。接着又引导学生通过代入角色，用自己的话复述“戏弄衙役，惩治县官”的部分，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。周老师的课堂能放眼统编教材全局，落实了语文要素“复述策略”的教学，受到老师们的好评。

卓珊珊老师紧扣学情，从复习已学的“复述课文的方法”为切入点，自主探究，理清课文脉络。在此基础上，引导学生厘清主次关系，聚焦主要事件，并重点剖析故事中的主要情节，借助思维导图抓住主要人物的言行，尝试进行复述。最后，引导学生加上合适的连接词，将三件事串联成一件事，层层递进地落实“复述策略”的教学。卓老师的教学由浅入深，引人入胜。

林珊菁老师在课前并没有直接告诉学生们课文的体裁，而是通过看女娲补天，哪吒闹海，葫芦娃三幅图，而后告诉学生这些故事的作者并不是某一个具体的人，而是出自老百姓，我们把这些故事通称为中国民间故事。导入极具启发性，让学生们对中国民间故事有一个初步整体的把握。接下来是预习检测，由字到词再到词语理解，而后又延伸到对文本的感知。在教学中林老师请学生借助思维导图，用上关键动词，按照事情发展的顺序，试着用自己的话复述“巧牵牲口”的经过。之后，老师让学生运用习得的方法自主学习课文第8—13自然段，抓住县官（衙役）和枣核的反应和动作，圈出关键动词进行复述，将复述教学落到实处。

课后，三位老师分别对各自的教学设计做了说明，并进行了教后反思。评课议课环节，大家交换意见，在讨论中成长，在思维碰撞中学习，大家收获满满。整场活动气氛和谐，教研氛围十分浓厚，种子教师们互相学习，取长补短，共同成长。