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宁师附小班主任工作规程

作者：未知来源：
发布日期：2005-11-08 13:01:46 阅读：2369次

宁师附小班主任工作规程

1、加强班级文化建设。班级布置规范、整洁、有特色，班级布置应包括图书角、卫生角、学习园地、班标、班训、班级文明公约等内容。

坚持不懈地实施《宁师附小学生一日常规》，注重学生良好学习、行为习惯的养成教育，使班级做到“五有五无”，形成良好的班风、学风。

2、关心、爱护每一个学生，根据儿童特点，采取“严中有慈，刚柔相济”的原则做好班主任工作。多给后进生一片爱心，辅导有耐心，教育有恒心；不体罚或变相体罚学生，了解、尊重每一个学生，建立平等、民主、和谐的师生关系。

3、每学期召开一次家长会，会前布置好会场，营造热烈的氛围，准备好发言稿，与辅导员密切配合开好家长会，并做好家长签到和家长会记录。

每学期对每位学生至少进行一次家访，并做好家访记录。真诚友善地和家长沟通，不随意通知家长到学校来，不挖苦、训斥家长。

4、根据学校德育工作计划和少先队大队部工作计划，联系本班实际，制定班级工作计划，确定思想教育研究专题，并努力贯彻实施，认真做好总结。

5、认真学习教育理论，掌握班主任工作技巧，提高班主任工作水平。按时参加每月一次的班主任工作例会,并做好会议记录。每学期期末召开一次班主任工作交流会。认真上好隔周一次的班会课，不可挪做他用。

6、每学期期末写好学生操行评语，提倡写激励性、体现个性化的评语，书写工整，无错别字、病句，评语提前两周交分管领导审核。

7、事事处处做好学生的表率，以自己文明的言行影响教育学生。了解学生，尊重学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。

8、抓好班级“五项评比”（班容班貌、两操、纪律、卫生、路队）工作，把“五项评比”做为班级常规管理，教育学生养成良好行为习惯的有效手段，扎实抓紧抓好，不做表面文章，不弄虚作假。

9、班级的管理体现自主、民主，实行班干部的轮换制度，班级学生的评优评先工作要公平、公正、公开。

10、与辅导员紧密配合，密切联系各科任老师，齐抓共管，做好班级各项工作。

11、及时认真做好“班主任月考核”自评工作，填好“班主任工作月考评表”，特别要注明“自评说明”，为有关职能部门考核时提供依据。

12、认真阅读《班主任工作电子手册》中“班主任职责及分工”、“班主任工作制度”、“班主任工作规程”等文件，领会精神，明确要求，确实履行好自己的职责。分阶段及时完成“电子手册”中的各项内容，突出班级个性特点，不敷衍应付。

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