宁德师范附小《加强和改进未成年人思想道德建设》实施方案

【指导思想】

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实宁德市委、市政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《关于建设“平安宁德”工作意见》精神。以学生思想品德教育为核心，以良好的行为习惯培养为重点，加强班队建设，整合课内外、校内外各种活动，突出针对性、实效性，促进学生思想道德素质的提高。坚持各处室齐抓共管，全体师生员工广泛参与，积极创建“安全校园”、“法制学园”、“文明校园”、“学习乐园”，大力整治学校周边治安秩序，维护校园良好的教书育人环境。进一步建立健全我校德育各项工作机制，增强机制建设的开放性、网络性、选择性和互动性，构建起服务课改大局、服务师生发展的能力更强，参与面更广，能够实现持续发展的各项机制，确保德育实效性落到实处。

【工作思路】

 1、抓住二个重点    2、把握四个策略    3、推进三项工作

【具体措施】

一、抓住二个重点

1、抓好小学生的养成教育

小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。因此，小学生思想道德建设的重点应该是《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手的文明行为习惯的养成教育。在抓住以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手的文明行为习惯的养成教育这一道德建设重点的同时，突出以“思品与生活”、“思品与社会”、“少先队主题队会”、“综合实践活动” 的改革为载体，以“弘扬和培育民族精神教育”为动力，以“诚实守信”教育为起点。通过“抓住重点，落实载体，培育动力，把握起点”的分层推进方法，逐步为未成年人思想道德建设目标的实现打下牢固的基础。

2、提高教师的思想道德素质

教师的精神决定学生的未来。加强“未成年人思想道德建设”，学校关键是要培育和弘扬一种健康向上、奋发有为的学校精神，以推动教育教学改革的顺利进行，调动教职工的积极性，形成学校师德文化建设的氛围。在师德文化建设中，要把重点放在基层，年段组织成立“学陶小组”，在业余时间拜读“陶行知文集”，撰写读书笔记；年段建立“教工小家”，开展征集“教师箴言”、“男、女教工修养点点点”；女教工开展创建“巾帼文明示范岗”活动，开展“塑造爱生、严谨、敬业的师德形象”、“塑造朴素、端庄、得体的外表形象”和“塑造文明、有礼、大方的社会活动形象”的创文明教风活动；开展“五讲”、“五比”、“五做”、“十不准”的师德评议活动。改革教师评价机制，举办开放日，召开学生、家长座谈会，请家长、学生参与学校和教师的教育、教学评价，形成家长、学生、同事、校长多元的评价体系。节假日组织教师游览、联欢、教研沙龙、风采展示。通过丰富多彩的师德文化教育活动，使年段成为教师们温馨之家。沿着 “实施主体性教育，培养发展型学生，创建精品型校园，形成学者型教师群体”的办学思路，凸显 “以学生的发展为本” 的办学理念，形成“自主、体验、合作、创新”的宁师附小学校精神，提高教师的思想道德素质。

 二、把握四个策略

1、“权益保护”是思想道德教育的基础小学生道德教育的基础是对孩子们切身权益的保护。小学生的思想道德建设工作就是营造以“权益保护”为基础的高品位的少先队活动文化氛围，让队员在少先队文化的“教育场”这个氛围中去思考、感悟、体验、理解，净化灵魂，升华人格，完善自己。

 2、“教育诚信”是思想道德教育的起点每一位德育工作者首先应言行一致，说到做到，以身作则，努力践行自己的教育诺言；其次,要研究教育目标的与时俱进，假、大、空的所谓思想道德教育一定要力戒，让少先队道德教育回归生活，关注、指导和引导队员的现实生活，帮助队员通过自己的劳动创造新生活，并以文明健康的方式享用新生活。

 3、“道德体验”是思想道德教育的有效途径积极开展弘扬“宁德少先队精神”活动，建设宁德少先队精神体验营地，要利用或创设与道德教育要求一致的“自然真实”的活动情境，让学生置身其中，通过其自我感受产生道德体验。学校和家庭应注意环境的改造和布置，建设校园文化，优化家庭环境。队员获得了切身体验的东西，才能入脑入心，珍藏久远，对人生的成长与发展起到导引作用。

 4、“师德素养”是思想道德教育的保证把师德教育作为重中之重的工作来抓，让每一位老师从细节中接受再教育，也在细节中再展示自己。只有这样，才能给孩子最好的道德文明环境。

三、推进三项工作

1、强化教育网络，抓好共建队伍建设小学生道德学习的环境很重要，道德建设决不能孤立地去做，不能单靠学校一方的力量，更不能只是学校德育干部、班主任、辅导员的任务，而是要充分挖掘学校、家庭、社区等各方面资源，形成齐抓共管的教育网络。

 (1)抓好学校党政工团队共建。学校党政工团队组成共建领导小组，组织全体辅导员学习领会《若干意见》精神实质，提高认识，统一思想，把全体辅导员的思想认识统一到《若干意见》精神上来，增强责任感和紧迫感。加大对学习贯彻《若干意见》的宣传工作力度，积极营造有利于少先队思想道德建设的良好舆论氛围。

 (2)抓好学校、社区、家庭共建。开好家长会，参与社区文明建设，推进小公民道德建设进学校、进家庭、进社区、进公共场所的“四进”活动。加强“心手相牵”国际项目的运作。营造学校、家庭、社会“三位一体”的和谐的教育环境。通过少先队组织好师生、家长一起参加“心手相牵，共同成长”亲子营活动，重点关注单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女；通过简便易行的“亲子趣味体育比赛”，“展少年风采，营亲子乐园”等活动，促进亲子之间的情感沟通，形成新时期家庭、少先队、学校、社区相互沟通的新模式，形成家庭教育的文化氛围。

 (4)抓好军警民共建。促进“少年消防警校建设”，开展“消防、交通平安活动”和“劳动基地”学农、学军活动。少先队要积极发掘和利用教育内部资源和社会资源，为丰富队员社会实践内容创造条件。与消防大队积极配合，努力办好“消防大队－少年消防警校”基地、“红土地－手拉手献爱心教育”基地、“畲村－假日农庄营体验”基地、“春秋游活动锻炼”基地，加强建设工作的经验总结、指导，从内容设计、活动组织、设施装备，后勤管理、安全防范等全方位考虑，充分发挥实践基地的教育功能。 通过开展军警民共建，引导队员走进军营，走进自然，走进社区，走向社会，扮演一个角色，学会一个本领，明白一个道理，获得一个感受，养成一个品质。队员们在体验生活，实践锻炼中开阔视野、陶冶情操、增长知识和才干，并通过各种形式表达出自己的体验感受。培养队员动手、动脑、观察、协作等诸多能力。

（5）抓好老少共建。帮助关工委开展工作，支持五老自愿辅导员开展工作，关注学校退教协教师的活动，关心老教师的生活，挖掘老教师潜力，办好“家长学校”。

 2、制定实施方案，抓好校园文化建设

(一)推进“平安附小•一校建四园”方案的实施。

建设文明校园、法制学园、安全校园、学习乐园,提升学校的文化品位。

（1）建设“安全校园”，开辟自我保护的绿色通道。进一步强化学校安全教育，对广大教师进行安全知识培训，并纳入继续教育内容。每位教师家庭都配备灭火器，人人学会使用灭火器，人人都懂得逃生自救。充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中渗透安全知识教育，利用主题班会、竞赛、演讲等形式，向广大师生宣传安全知识。以“宁德少年消防警校”为阵地，开展“附小雏鹰平安行动”，提高队员的平安自护意识。加强与消防、交警等共建活动，开展丰富多彩的消防、交通安全教育活动，增强学生的安全意识和自防自救能力。弘扬和培育“珍爱生命、安全第一” 的宁德少先队军警校精神，重新规划建设好“消防教育馆”、“消防警校体验营地”，为全市少先队组织开展体验活动提供阵地。继续深入开展“小手拉大手”活动，发挥消防警校学员桥梁纽带作用，实现“教育一个学员，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。通过学校安全文化建设，开辟师生自我保护的绿色通道。

（2）建设“法治学园”，构筑遵纪守法的金色盾牌。

进一步深入开展“依法治校示范校”创建活动。认真落实依法治市规划和普法规划，学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《福建省社会治安综合治理条例》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规，使学校的教育教学、服务管理工作全面走上依法治校的轨道。加强与社会和有关部门的联系，积极开展社区共建、警校共育等活动，增强师生法制观念。与公安部门加强联系，聘任学校法制副校长。进一步完善学校治安管理制度，联合公安、工商、城管、卫生等部门，定期清理整顿校园周边容易引发治安问题的各类摊点、违章设施、出租房屋和不健康的文化娱乐场所，严厉打击侵犯师生人身财产安全的违法犯罪活动。紧紧抓住影响校园安全与稳定的突出问题，以整治校园及周边治安秩序为突破口，积极消除各类治安安全隐患。加强校园及周边地区社会治安综合治理工作，加强学校门卫管理，健全学校保安制度，形成良好的教书育人环境。构筑遵纪守法的金色盾牌。

（3）建设“文明校园”，把准人生追求的红色航向。继续深入开展诚信教育、文明礼仪教育，促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用课堂教学、黑板报、宣传栏等阵地，采取演讲比赛、作文竞赛、书画展览、召开国旗下中队主题班会等形式，对学生进行社会公德、社会常识教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范和行为准则，进一步提高学生的思想道德水平。加强学生心理健康教育、帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现实，学会正确处理人际关系，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。大力开展文明学校、文明班级和文明学生创建活动，开展“为社会献爱心”等活动，进一步加强学校文明行为监督岗、文明礼仪示范岗建设，提高学生的综合素质和文明程度。积极巩固“文明学校”创建活动的成果，在此基础上，全面开展创建“安全文明示范校园”活动。每年年底前，将评选出12个“平安文明示范班级”。通过建设“文明学校”，把准人生追求的红色航向。

（4）建设“学习乐园”，创设持续成长的蓝色天空。

进一步加强学校规范化建设，完善学校教育教学管理制度，牢固树立"以人为本"的管理理念，对学校实施全员、全程、全方位管理。做好资助经济困难学生工作，帮助困难学生完成学业。坚持科研兴校，以推动新课程改革为突破口，积极推广先进的教育教学方法，大力实施创新教育。根据学生的身心发展规律和个性差异，了解学生，关爱学生，尊重学生的人格，培养学习的兴趣，让学生掌握正确的学习方法，学会学习、善于学习，乐于学习，形成过硬的学习能力，激发学生学习的潜能。开创可持续成长的蓝色天空。

(二)开展多种形式的主题教育活动。

重点抓好每年一届的“多读书、读好书、好读书”为主题的少先队读书节，推动学习型少先队组织的进一步形成。抓好“校园文化艺术节”活动，让队员们尽情地展示各方面的才艺。通过“班标设计”、“才艺小平台”、“班班有歌声”、“人人美展”、“队报展览”等丰富多彩的文艺活动激发队员的爱美之心和创造潜能，培养队员的审美情趣和创新能力，展现艺术教育的累累硕果。实现“以美育人”，形成高尚的校园艺术文化氛围；抓好新队员入队工作，规划好九月份的“中小学弘扬和培育民族精神月”。组织好学生寒、暑假社会实践活动,引导少先队员在社会、家庭体验道德规范。

(三)突出中队自主化管理。

开展“队干部竞争上岗制度”、“队干部轮值制度”，把中队管理的各项工作分解给每一位队员，使每个队员都有一个工作目标，让学生根据自己的爱好特长来选择自己的职责，通过管理自己，管理别人, 管理小队，管理中队，争获雏鹰奖章，培养队员的自主意识和责任感，锻炼队员的管理才干。

(四)抓好少先队教育阵地。

少先队大队要继续策划建好“红领巾道德教育馆”、“红领巾电视台”、“红领巾广播室”等文化阵地，提高少先队的文化品位。引导队员唱起“校歌”， 说起“文明语”，念好道德“新三字经”，开展“健康快乐歌”、“爱心快乐歌”、“进取快乐歌”、“负责快乐歌”、“创造快乐歌”诵读比赛,拒绝传唱粗俗的童谣、顺口溜、网络短信，创设浓郁的道德建设的校园文化环境。组织队员讨论制定班规、班训，亲手设计班牌，选定同学们喜欢唱的班歌，促进中队文化建设，形成良好中队育人环境。

 3、挖掘教育资源，抓好校园周边环境整治

整合校园周边单位和广大家长的教育资源，从抓机制入手，制定校园周边环境长效管理机制、安全快速反应机制，改善校园周边学生的生存环境，维护学生的合法权益，是确保道德建设落到实处的关建。

 (1)整顿校门口一条街，管好自家的店面。学校后勤管理组要重新签订租店合同，修改合同内容，缩小经营范围，取消原来“食杂类”的经营内容。与工商、卫生部门联合，举办专题会议，教育经营者要文明经商，不出售假、冒、伪、劣的学用品和有害学生身心健康的玩具、书刊。联合环卫、城管部门经常对校园周边商店进行检查，教育经营者讲究环保，实行“门前三包”。

 (2)创建红领巾文明示范街，教育好自己的学生。学校道德教育组、家长“3•15维权组”，要组织开展勤俭道德教育，评选"勤俭之星"，创设“红领巾3•15维权点”，引导学生学会理财，坚持“小消费、少消费，消费不浪费”的原则，不追求物质享受，不互相攀比，不买“三无食品”，不买街边不卫生食品，不乘坐无牌照的车辆，维护自己的合法权益。和公交车队、家长“交通安全指导组”共建，建设“文明乘车服务点”，放学时值日教师到公交站点值班，配合售票员和司机督促指导学生文明乘车，引导学生安全通过马路。

 (3)净化校园周边文化环境，开通校园绿色上网通道。

学校网络中心要引导学生在校内安全、健康、文明上网，提高校园网络促进学生思想道德建设的作用。大队部成立巡查组，组建少先队网络安全员，加强对学生私自上“网吧、游戏机室”的日常监管，一经发现在学校200米内设有“网吧、游戏机室”，主动向上级部门报告，争取尽快协调取缔。严禁学生私自到社会上的“网吧”上网，发现学生有在社会上上网等行为，配合家长跟踪教育，督促改正。充气利用学校的网络资源，创办校园“绿色网吧”，加强对学生网络文明的正面引导，让学生学会运用现代信息技术，提高综合素质，主动拒绝网络的不良侵害。

附1:2005年宁师附小德育工作思路

（一）动力不强，德育帮忙,建设德育工作服务课改的动力机制

1、进一步创新升国旗仪式，抓好组织纪律和礼仪教育，唱好“国歌”，每月突出一个教育主题，细化教育内容，进行国旗下讲话系列化的尝试，提高德育实效。2、少先队要配合教导处、总务处、图书馆共同组织“午间自主学习二十分钟”活动，开展争“读书”奖章，培养学生爱读书，勤读书，会读书，读好书的好习惯。

（二）搭建平台，服务课改,创设德育工作服务课改的运行机制

创新学校少先队、德育工作校内外教育阵地，为各学科课改搭建教育、活动平台。1、搬迁重建消防教育馆，使之建设成为宁德少先队军警校精神的体验营地。参与建设“张高谦精神体验营地建设”。建设校园“绿色网吧”2、规范建好红领巾电视台、红领巾广播室、校园网站、小学生周报记者站、省少儿电视台记者站、共建好蕉城区劳动基地、发挥学校少先队队室和德育室的作用。3、办好小记者报，扩大影响面，组织开展少先队假日综合实践活动。开发少先队校本课程研究。进一步办好宣传报栏，为各学科教学和读书节、艺术节的召开提供展示舞台。3、进一步落实班级、年段主体性管理方案，提高班级、年段管理水平。

（三）培养习惯，培育学风,创设德育工作服务课改的长效机制

培养习惯一要在平时的教学实践中渗透，二要在课程教学中落实。要落实德育主阵地，开展思品与生活、思品与社会课程和班队会课研究，规范德育课程常规建设，强化体验环节，提高教学效益。落实不挤不占，主动渗透的德育教育长效机制。班会与思品课要重点进行道德“两难”问题的辨析讨论，少先队要开展“即兴式主题队会”推广活动。当前要重点研究解决学生中两个突出问题：一是个别学生学习责任心不强问题；二是上个别高年级学生上“网吧”问题。落实“课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步”五有目标。

（四）整治环境，提升品牌，创建德育工作服务课改的形象塑造机制

1、提升学校、办公室、班级的专刊和环境布置品位；办好少先队各项教育、活动阵地；2、抓好校园周边环境常态管理机制。开展学校、交警、公交的共建活动，确保学生的交通安全。3、抓好校园环境管理的“地上无纸屑、墙上无污痕、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角”的“五无”管理评价机制。改革清洁区管理评比办法，采用班级包干制的轮流制度，强化清洁区管理力度。

（五）齐抓共管，确保平安,建立校园及周边安全环境的有效管理机制

1、值日工作的规范管理与及时到岗、有效监督；2、课外活动及社会实践活动的纪律教育与安全管理：3、安全管理工作的认识到位、责任到位、服务到位的意识。4、落实好“平安附小”一校建四园的实效方案，逐步实施，明确分工，齐抓共管。

（六）强强联手，资源整合,建立德育工作服务课改的合作机制

1、党政工团共建。学校要加强师德规范教育，组织观看师德启思录；党支部抓好保持共产党员先进性的教育活动；工会抓好年段小家建设，落实学校分层管理目标的达成，帮助团支部组织开展争创“青年文明号”活动，促进青年教师的成长与提高；以学生养成教育为重点，抓好班队工作的评估，摸索教师评价的新机制。 2、学校、社区、家庭共建。a、创新三好评选机制（在家、在校、在社区）；b、推进小公民道德建设“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）；c、开好家长会，组织好学生入队和毕业典礼活动。 3、军警民共建。a、建设交通警队,抓好少年消防警校规范化建设；b、开展消防、交通平安活动；劳动基地军训活动；4、老少共建。帮助各级关工委开展工作，支持“五老自愿辅导员”活动，关注学校退教协教师的活动，关心老教师的生活，挖掘老教师潜力，办好“家长学校”。

附2:上半年月工作要点：

  二月份：开展遵守新作息制度教育，落实一日常规教育主题活动。寒假生活汇报，班级环境布置；制定计划；评选寒假生活积极分子，评选班级寒假活动最优方案。班级环境建设自查。教师师德教育活动方案启动。

  三月份：勤俭教育主题活动。评选“勤俭之星”，班级环境建设交流。情系山乡教育，与高谦小学开展手拉手活动。筹建“绿色网吧”

 四月份：“多读书、读好书、好读书”主题教育活动，举办“第四届读书节”培养良好的读书习惯；学安全常识，做平安使者；评选三好生、优秀学生干部、先进班主任、辅导员、先进班级。

 五月份：爱劳动，勤学习教育主题活动。举办“第八届校园文化艺术节”，创设学校文化艺术节活动氛围；劳动基地实践活动。评选“”学苑之星、“进步之星”

 六月份：文明礼仪教育主题活动。表彰三好生等各类先进；各年段、班级、中队，活动阵地等工作总结。德育工作经验交流。平安体验馆开馆。

七月份：自理自学，开展暑假综合实践主题活动。毕业典礼暨师生联欢；暑假学生生活指导；消防、交警军事夏季营

                                                                                                   宁德师范附小

                                                                                                    2005年3月