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改革运动器材，上活小学体育课

作者：阮光清来源：
发布日期：2006-01-15 19:16:08 阅读：1731次

作为一名参与课改实验的体育教师，在实践中，我渐渐感到：合理地开发和利用课程资源赋予了体育教学更多生活意义，使体育教学充满生活的气息，这样的教学更易被孩子们所接纳，也更易走进孩子们的生活。

新课程的实施对体育器材的要求越来越高，样样器材都配备齐全是不现实的。体育教师可以通过发挥场地器材的多种功能，或因陋就简、就地取材制作学生喜欢的器材，来弥补体育教学设施的不足。

“新课程”使体育课每周增加到3课时，如何在有限的运动场地里使学生安全的锻炼，更好地落实“健康第一”的理念，提高体育课的教学效益呢？这是各地体育教师在落实新课程中共同关注的新课题。

带着新课程调研的任务，连日来笔者走访了我市四所新课程改革基地校，听了多节体育研讨课，各校在改革运动器材，充气挖掘体育教学资源方面都进行了有益的探索，使体育课成了学生最喜欢的课程之一，孩子们发出了共同的心声——我锻炼，我健康；我锻炼，我快乐！。

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