本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高，看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧，本课的教学难点是理解风伯伯对小松树说的话。

教学目标：

1、流利、有感情地朗读课文。

       2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。

３、学会本课的“松　呢　托”三个生字。

教学重点：

有感情的朗读课文,识字写字

教学难点：

理解风伯伯对小松树说的话

教学准备：

　　生字卡片，贴图

教学课时：

第二课时

教学过程：

一、         复习导入：

　１、师:　上节课,我们一起认识了两位新朋友,他们是谁呢?

    　生:　大松树和小松树!

     2、 师:　小朋友的记性可真好呀,让我们热情地和他们打声招呼吧！（读课题）你瞧,他们今天特地带着许多的礼物来看大家了，我们一起来分享这些礼物吧<出示生字词>

     3、 开火车读. 齐读<相机鼓励>

二、精读课文：

(一),精读第一自然段

     1、 师: 小朋友们读得可真棒，你瞧，两位松树朋友都为你们鼓掌呢（课件）。现在他们要回家了,你们愿意把他们平安地送到家吗?真是热心的孩子，那就请你们快读读课文找到他们的家。注意读书姿势。

   2、现在哪位热心的小朋友来送它们回家呢？

（生读课文句子，师操作课件）

     3、 小朋友们，小松树和大松树平安到家了吗？哇，你可真能干，还有哪位热心的孩子愿意送送它们。（指名读）让我们一起送他们回家。（齐读）

4、 原来他们是对邻居呀，小松树在山顶上，看到太阳公公从东方升起，白云姐姐在空中自由自在散步，还看见了远处连绵起伏的群山……如果你是小松树，看到这些，心里会有什么样的想法呢？

     （是呀，小松树看到了如此壮观的景象，心里不禁想：我是世界上长得最高最高的松树了。它转脸一看，看到山下有一棵大松树。他会有什么样的表现呢？请小朋友们续继读课文）

（二）精读第二自然段

     1、 当小松树看到山下的大松树后，是什么表现呢？

     2、生读句子，课件出示：

       “喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”

 （1） 师：听了这话，你觉得这是一棵什么样的小松树？从哪些地方可以看出来？你能读出来吗？

         （小松树骄傲自大、自我炫耀。）

指导读好"喂"这个字。个性朗读

    抓住：“多高、很远很远、你呢”重点词语进行朗读指导，读出小松树非常骄傲、得意。

 （2）小朋友们，你们瞧 “你呢？”后面跟的是什么标点符号？那么你们知道小松树想问大松树什么问题吗？（课件出示句式：你有（      ）吗？）你有我长得高，看得远吗？

（3）小松树认为大松树有它看得高吗？（没有）有它看得远吗？（没有）

（4）这可真是棵骄傲自大，爱到处炫耀的小松树啊，哪位小朋友敢挑战这个角色，把它演出来。

（5）自己带上动作、表情练读。多种形式表演读：个别读、挑战读、男女生赛读

（6）骄傲的小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，一点也没瞧得起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？它和小松树大声争论了吗？请小朋友观察插图，再读读课文，想想它为什么不生气也不争吵呢？它会想些什么？（说话训练）

（7）这可真是棵谦虚的大松树，指导朗读。

过渡：可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢？请大家读课文。

 （三） 精读第三自然段

     1、你读懂风伯伯的话了吗？

真是这样吗？我们一起来比一比。“唉呀，你们瞧，山下的松树比山上的小松树（高多了）引读。哪位小朋友愿意真诚得来告诉小松树事情的真相。通过评价来指导朗读。

     2、你能用“比”说个句子吗？

     3、小松树长得矮，可它为什么能看得远呢？通过表演了解“托”。表演读。

    4、老师请小朋友帮忙，把它句话补充完整。

   出示：小松树看得远不是（），而是（）；大松树看不远，不是（），而是（）。

      5、风伯伯也想请大家帮忙，当他的代言人，读读他说的话。指导读出语重心长。

   评价：这可真是位慈祥的风伯伯啊！

          这可真是位和蔼亲切的风伯伯！

通过评价引导朗读。

  （四）第四自然段

     1、如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你的心情如何？（说话训练）

     2、小松树终于知道自己错了，他惭愧地——低下了头。

     3、通过表演从而加以理解，给“惭愧”换个词

          小朋友，当我们犯了错，你会觉得怎么样？

     4、小松树感到很惭愧，看着慈祥的风伯伯，看着大松树，看着托起它的大山爷爷，他的心里一定有很多很多的话想对他们说，如果你就是小松树，你会对他们说些什么呢？ （告诉我们做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。）（板书）

    5、在这些角色里，你最想和谁交朋友呢？为什么？

三、指导角色表演。

    1、同桌练习表演，要求台词准确，尽量演好表情、动作。

    2、交流。

    3、同桌再练，要求展开想象，加进小松树、大松树、风伯伯说的话和风伯伯、大松树对小松树说的话。

    4、交流，学生评议。

    5、教师评议、小结。

四、学习生字：松，托

    1、范写生字

    2、写字

    3、展示交流