我们从这里扬帆起航

      ——浅谈少先队信息化建设

宁德师范附小  肖克成  卢  雄

   “随风潜入夜，润物细无声”，这是伟大诗人杜甫赞美春雨的不朽诗句。随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，带来的冲击是一种全新的生活方式和学习方式，同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着人们的认知、情感、思维，特别是今天校园里的学生。

    从烽火台到网络化，从一块黑板、一支粉笔到远程教育，网络正以其特有的方式影响着社会生活的各个层面，网络时代的到来已成为不可抗拒的世界潮流。作为教育工作者，我们必须充分认识互联网技术的巨大力量。学校少先队组织应该主动出击，利用校园网搭建少先队信息化平台，抢占“制高点”，并通过校园网来获取少先队工作所需要的“好”信息并开展少先队活动，服务于少先队员，以增强少先队活动的多样化、现代化。

        一、通过校园网，开展少先队活动

        开展少先队活动，是对少先队员进行思想道德教育，教养少先队员全面素质的好途径。通过校园网与少先队活动相结合，把信息技术运用到少先队主题教育活动中，开展丰富多彩的少先队主题活动，充分调动少先队员参与活动的积极性和主动性，能够起到很好的作用，学生容易接受，教育效果好。

    1、开展“雏鹰争章”活动。根据学校开展信息化工作的实际，可以在原有雏鹰奖章中增设“信息章”，引导队员学会收集、整理、运用信息的方法，积极参加“绿色上网行动”，遵守《全国青少年网络文明公约》，养成良好的上网习惯，争当“网络文明小先锋”。把信息化纳入达标争章的内容，纳入到整个“雏鹰争章行动”中来。

    2、开展“手拉手，献爱心”活动。通过校园网少先队信息化平台，在“雏鹰热线”、“互动频道”中实现网上交流与交友。要求少先队员通过网络结交一位手拉手伙伴，并通过收发E－mail或QQ连线来实现信息的交互与感情的交流，并可定期互约互访。网络的手拉手活动突破了地域、交通、通讯等条件的限制，增强了队员的交往能力。

    3、时时渗透爱国主义教育。在每年的清明节期间，开展“网上祭扫”活动，通过“南京大屠杀”、“永不忘却”网站，让少先队员在此留言、献花、点烛、上香、敬酒、送歌，使他们受到一次“牢记历史、不忘国耻、珍爱生命、共创和平”的思想教育，唤起少先队员的爱国主义情怀。这样的活动不仅可以锻炼上网能力，也受到了一次心灵的洗礼。

    ……

    当然，利用校园网开展少先队活动的组织形式很多，而且具有生成性。例如可以有“拒绝邪教”、“拒绝毒品”等等活动。通过这样的活动，让学生自己上网浏览，搜集有关资料，同时，摘录相关内容，制作电子报、演示文稿以及网页等与其他同学交流讨论。这样的活动不仅使学生乐于参与，而且使队员感到快乐，从而起到很好的教育效果。

      少先队阵地是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式，加强少先队各阵地建设信息化

 抓好阵地建设将有效地为学校少先队工作的有序开展夯实了基础，也推动了新课改的实施。

    1、开办少先队“网络大学”，培养“网络小硕士”。少先队网络大学根据青少年的特点，安排网络教育的内容，并与日常的学校教育保持互动，并模仿大学的模式向学业生颁发“网络小学士”“网络小硕士”等学位。这样孩子们既能够在校园网中汲取更多有益的知识，又不致于掉进网络的陷井，充分保证了孩子们上网的学习和内容的健康。同时少先队文化也能得到广泛传播。

    2、网上网下少年消防教育馆。与校园网相结合组建网上消防教育馆，并结合少先队“珍爱生命”军警校精神体验营地，开展各种消防安全教育活动。网上消防教育馆融知识性、趣味性、教育性为一体，强化学生的消防意识，提高学生的自防自救能力，网下学校围绕“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的工作目标，开展了一系列有成效的消防安全教育活动，取得了丰硕的成果，进一步让学生带动家庭、影响社会，使整个社会都能够提高消防安全意识，少年警校被评为全国少年军校示范校。

    3、网络道德教育基地——“绿色网吧”

    据有关资料统计，目前我国网民中未成年人占到了24%，这个数字说明，目前我国已经形成了一个未成年人的网民群体，而这个群体就是祖国的未来，民族的希望，特别需要全社会的精心呵护。

    我们学校在纪念《公民道德建设实施纲要》颁布四周年之际，积极营造未成年人健康成长的社会环境，建成校园“绿色网吧”，为青少年提供一个“绿色上网空间”，同时也为网络道德教育提供了平台。

    通过组织学生学习《全国青少年网络文明公约》等为主要内容的网络知识，邀请法律工作者定期开办网络法律安全教育进座，教育学生自觉抵制网络环境的不良影响，并让学生学会“健康上网、上健康的网”。开展“网络安全和道德读书活动以及征文比赛”，使参与的孩子们能够增强网络安全和道德意识，培养良好的网络安全与道德素质，自觉抵制网上不良信息和行为，做一个信息时代具有良好网络安全和道德责任感的合格小网民。

    4、红领巾电视台信息化。开发校园网VOD点播系统，进行校内外新闻和交通安全、防火安全、食品安全等宣传教育活动。

    少先队辅导员可以在"公告栏"里查询到少先队工作政策性的文件、从"鸡毛信"栏目中了解到队工作的动态、在"校园快车道"上学习到其他学校少先队工作的经验、从"七彩魔盒"中搜索到少先队工作的活动素材与技巧、利用"网上专线"有机会及时得到少先队工作专家的指点……队员们可以在"百宝箱"中接受队长学校的网上培训、在"消息树"上得到假日生活的指点、在"奇思妙想"园里露一手、可以从"奖章伴我行"中全面了解所有雏鹰争章活动中必修章选修章的章目达标要求、在"精品屋"里与小伙伴们交流自己的网上作品；更可以通过"友情手拉手"登陆上国内外一些优秀的儿童网站、交到一些新的朋友……

    同时加强中队委员建设，结合少先队组织自身的特点，创建具有自己中队特点的主页，界面设计漂亮，内容生动。在中队创设网络化管理的特色岗位，分小队管理不同页面，让他们定期上网与队员交流，将各中队在中队生活中的热点问题、中队家务和特色活动等进行及时的归纳和整理，还制订了各自的岗位职责，并通过校园网及时上传，起到了良好的上传下达的作用。这样又使少先队的宣传工作手段更先进，传播更广泛了，网页一挂上因特网了解学校少先队工作的人更多了。

     2、QQ连线，假日生活管理个性化

     队员们在假日里参加综合实践活动时，通常会碰到困难，需要指导和帮助。于是我们就可以利用QQ实时聊天的功能，在校园网上公布辅导员的QQ号和寒暑假各类活动的具体要求，指导和帮助队员搞好小队活动、丰富个体生活，同时队员还可以通过QQ连线向老师提问，并得到辅导员有针对性的个别辅导。这样就做到了假日生活管理的个性化。

    3、网上成果展示，提供展示美的平台。利用校园网少先队信息化平台，在“中队风采”栏目里对各中队的成果，进行发布展示，并将优秀的成果挂在互联网上。如中队活动的照片、录象，队员们自己优秀的作品成果等等。激励大家积极开展有意义中队工作。

     总之，在当今信息化的社会中，少先队员、辅导员离开了信息传播就无法生活；人类社会缺乏信息交流就不能发展。把队员限制在学校和家庭“两点一线中”，与社会隔绝，是培养不了时代所需要的“三面向”、“三创造”型人才的。只有使队员从小就具有捕捉信息、选择信息、利用信息的能力，才能在未来世界中占有一席之地。

参考：

1、《少先队活动》2001年第1期《信息化社会对学校少先队教育的新挑战》；

2、作者：浙江台州临海白水洋小学 谢百云，《运用网络进行“主体育德”的实践与探索》

3、作者：浙江台州临海白水洋小学 谢百云，《信息化教育， 风景这边独好——谈白水洋小        

   学少先队工作中的网络应用》

4、上海市少年儿童研究中心，《少先队工作电脑化网络化实践与思考》

5、作者：三元实验小学  张丽君《结合网络创新少先队教育活动》