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“除法的初步认识”活动。
作者：未知 来源：
发布日期：2006-03-10 17:05:46 阅读：1518次
[活动内容]
   结合人教版小学数学第三册“除法的初步认识”开展本活动。
[活动准备]
  1、留心观察身边的事物，了解什么时候要分东西。
2、每个学生带12根小棒，带水彩笔备用。
3、把全班学生分成8个小组，选好组长，每组准备好红、黄、蓝三种星各8颗。
[活动设计]
（一）、创设情景，揭示主题
上一周，我校举行了1—6年级的数学口算比赛。今天，老师要把一些奖品发给获奖的小朋友。谁愿意帮老师来分东西？
出示24本数练习本，现在老师要你分给8名获奖的小朋友，要求每个小朋友一样多，你会分吗？
谁来试一下。（学生上台分本子）
学生甲：把24本练习本一本一本分给8个小朋友，每个学生得几本？
你认为他的分法对吗？为什么？你还能用其他方法来分一分吗？
教师提问后进行小结：刚才两位同学都把24本练习本分给8个同学，每个学生得3本，你认为他们的分法中，谁的分法比较简便。看来，分东西里面还有许多学问呢！今天，我们就一起来讨论怎样分东西，好吗？
板书课题：分东西
（二）、合作操作、自主探索
1、动手操作，初步感知
学生拿出12根小棒，同桌合作，你愿意把它分成几份，你就分成几份，老师要求每一份是同样多的。你会分吗？请一个小朋友操作，一个小朋友把实验的结果填写在下面的表格里。
XX小学学生实验单
12
根
小
棒
平均分成（   ）份
每份是（  ）
平均分成（   ）份
每份是（  ）
平均分成（   ）份
每份是（  ）
……
……
1、练习反馈，总结规律
刚才，小朋友把12根小棒分了一下。现在，我们来看看哪一组的分法最多，每份是一样多吗？教师将学生的作品进行展示。我们可以看一下，不管你是怎么分的，每份是同样多的，这就是规律。你们一组有几种分法呢？现在，请得到四种分法的小组贴上一颗红星。（全班鼓掌表扬）
小朋友，再过几天，就是元旦了，小明的妈妈准备买一盒蛋糕，全家人庆祝一下，可是新式的蛋糕不是圆形的，上面有四朵花，妈妈想每人得一样的蛋糕，上面有一朵花，又不弄坏它，这下可把她难住了，你能帮她这个忙吗？在老师发的练习纸上有一副画，请你用水彩笔帮她分一下，看谁最聪明？
学生动手操作，教师巡回指导，看哪一个同学动作最快，做好的上来展示给大家看。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
评价学生作品，你是怎么想的？做得准确的给自己贴上一颗黄星。（全班鼓掌表扬）
（三）、联系生活，反馈延伸
1、在实际生活中，你见到过什么地方要用到分东西？你能举例吗？
学生举例：上次体育许老师从街上买了一根跳绳，很长很长，可是许老师一会儿就把它分成了8根跳绳，不知道她是怎么分的？
2、同学们，如果你是许老师，现在，老师给你剪刀和米尺，你会分吗？前后4个同学先讨论一下，看哪一组的办法多，想好了就举手。
教师出示一根跳绳，长12米，平均分给6个同学，请一组同学上来示范一下，怎样分得又快又好？其他同学要认真观察，他一共剪了几下？每根长几米？
两个学生上来操作。提问后板书：12÷6=2（米），一共剪了5下。奇怪了，明明是分6根跳绳，怎么会是剪了5下呢？这里一定有什么秘密？你想知道吗？谁能说给大家听？
3、教师出示一支粉笔，把它分成2段，你观察一下，教师掰了几次？（教师演示）现在，你明白吗？分东西里还有许多学问呢？
4、教师小结：在日常生活中，我们经常要用到分东西，分的时候，要抓住规律，开动脑筋，这样才能把东西分好。
5、老师觉得大家学习得非常认真，想要大家来完成2个习题。
先猜一个谜语，你愿意吗？听好题目：
（1）、有一些糖果，不到20块，平均分给3个孩子或者平均分给5个孩子，都剩下一块。想一想，有多少块糖果？
学生讨论、计算，汇报讨论结果。教师板书，一共是16块。
再看练习题的第二题：
（2）、学校的王师傅买来了24盆菊花，校长要他摆在正方形的花坛四周，每条边上要有7盆花，请你为他设计一下？拿水彩笔画在作业纸上。做对的同学，自己给自己奖一颗蓝星。
（全课小结）
同学们，想一想，我们今天学习了什么内容？其实，在我们的生活中，还有很多要分的东西。比如：马上要过年了，爸爸妈妈的单位里都要分奖金。那么，是不是每个人分得一样多呢？告诉你，每个人是不一样的。那么，怎样分才合理呢？仅靠我们现在学习的知识还解决不了，在以后会学到新的数学知识，到时候，你就会明白了。当然，课后你可以先去调查一下，把结果告诉其他同学，好吗？
-----该文已经发表于《小学教学设计》
 

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