精心搭建“少年消防警校”德育阵地

创意单位：福建宁德师范附小

活动范围：福建宁德市城乡

  据不完全统计1997年至1999年宁德市共发生因小孩玩火引起的火灾50起，死10人，直接财产损失达182万元。

面对一起起由小孩玩火或用火不慎引起的火灾。不能不引起宁德师范附小党政领导的高度重视，大家形成这样一个共识，德育工作的基础是学生权益的保护，德育工作的实效必须抓好学生自防、自护、自救教育。于是99年3月，宁德师范附小以“小学生消防安全教育”为主题，和宁德蕉城市消防大队共建，精心搭建起“宁德少年消防警校”德育基地。

    一、抓阵地，夯实基础，营照氛围

    首先，抓好“宁德少年消防警校”的组织建设。警校学员形成梯队，一、二、三年级学生为预备学员，四、五年级学生为正式学员，学生全员参与，人人着警校校服。入校前进住基地进行一周时间强化训练，经考核发给学员证。

其次，成立了全省第一个少儿消防安全教育馆。设有“消防法规”、“警世火案”、“消防装备”、“防火常识”、“逃身方略”、“消防标志”、“手工制作消防模型”、“书法、绘画、摄影”等栏目和逃生模拟体验通道。学生既是小小设计员，也是小小解说员，更是小小指导员。

二、抓活动，培养意识，提高能力。

学校把消防警校的消防安全教育作为校本课程进行开发。思品课老师讲不忘防火是社会公德的重要组成部分，也是“爱护公物与他人财物”的具体表现；语文课教唱消防快板词；数学课以测量消防栓与建筑物距离，计算消防池的体积为作业；自然课结合水、空气、石油等物体认识，进行易燃、助燃、灭火、防火等常识教育。体育课练习攀登爬越，进行逃身演练，创编了一套包括身上着火时就地打滚、烟雾情况下用湿毛巾捂住口鼻、匍匐爬行等运动项目，用于体育课和课间操教学;活动课制作消防器械模型，音乐课教唱“消防歌”；美术课进行消防绘画书法表演。点点滴滴的渗透，强化学生的消防意识，做到“防火有心、灭火有术、处变不惊、逃生有策”。

警校设立雏鹰“消防奖章”，把消防教育活动的要求、目标、任务都溶到一枚奖章中去，引导学生自主自动地开展争“消防奖章”活动。为鼓励学员在考核中争优达标，学校少先队从认章、学章、争章、考章、颁章、护章各环节进行具体指导，鼓励学员积极参与消防教育活动，争当消防宣传员、消防监督员、消防小记者、各排、班根据队员的特点进行合理分工，做到人人有事干，个个齐动手；形成班班有奋进的目标，人人有快乐的追求，天天有攀登的行动，时时有成功的喜悦。

三、抓宣传，带动家庭，影响社会。

一是围绕“3·29”安全日，以消防安全为主题，寓教于乐开展活动，组织“我与消防手拉手，平安奔向新世纪”等征文、书画、故事会、消防知识竞赛等形式多样的消防教育活动。同时开展消防教育“五个一”工程活动，即一封致家长的公开信、一堂消防常识课、一场家庭自救模拟演练、观看一次消防录相、会使用一种以上消防器材。围绕“119”消防宣传周，开展“消防安全”宣传踩街活动。假期学校发给学生人手一份寒、暑假主题教育活动方案，一份主题教育活动考评表，一封致家长公开信，对防火消防做了具体的要求，宣读“消防三字经、讲防火自救故事、牢记火灾事故教训、慰问消防官兵、不放烟花爆竹”等。同时组织“雏鹰消防宣传团”走出校园，将消防教育馆的流动展版搬到大街旁展出。

    二是组织消防小记者，到畲族乡村，走街窜巷，开展调查、宣传活动，发现消防隐患及时指正，将消防教育活动及时拍摄、制作，送到“省少儿电视台”、“闽东电视台”播出，扩大影响。同时，自办“消防小记者报”、“新蕾”等刊物，全校学生人手分发一份，引导学生、家长进行阅读，推动家庭消防活动的开展。许多家长深有感触地说：“这样的活动既丰富了孩子们的幸福生活，提高了孩子的社会责任感，又培养了学生、家长的消防安全意识，一举两得！”

六年来，宁德少年消防警校相继在宁德城区的六所小学成立了分校，每期受训的警校学员发展到1000多人，城区学生中玩火柴、玩打火机、乱放烟花爆竹、乱拨119电话等违反消防安全的行为几近绝迹。学生掌握消防基本常识，熟知消防安全标志，学会逃生和报警的基本方法。警校学员应邀参加福建东南电视台“校园与消防”节目的录制活动，丰富的消防知识及技能展示，受到好评。少年消防警校的学员通过队列训练，严明了纪律，增强了学生团体合作的意识，养成了严谨、踏实的优良作风。

《中国公安报》、福建电视台等多家媒体对我校的“少年消防警校”的消防安全教育活动都做过多次专题报道。广东省、江西省、浙江省等省妇女儿童消防教育指导委员会的领导先后到我校参观少年消防警校。少年消防警校被评为"全国少年军校示范校"，警校学员代表进京参加全国少代会和全国少年军校检阅式，受到党和国家领导人的亲切接见；学校被评为"福建省安全生产先进单位"、福建省“军民共建文明单位”。

消防警校的教育实践，使我们感受到，警校不仅是培养学生消防意识、提高自防、自救、自护能力的摇篮，也是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有人才的熔炉。警校已成了孩子们强身健体、陶冶情操、磨练意志的理想载体，是推进学校德育工作创新的好阵地。

                                                                                          （撰稿人：宁德师范附小  阮光清）