工作思路

方法、途径、措施  

目标、任务 

广泛宣传

 增强意识 

班队会课、思品课、家长会、家访、周会、年段会等途径教育、训练，引导学生强化防范意识。引导学生出好班刊、办好手抄报，宣传消防、交警、防盗、防抢知识。做小小宣传员。 

开学初、期中、期末重点开展教育活动，根据学生实际针对性开展教育。建好工作档案，收集教育资料。年段共享、共用。学生问卷调查知晓率95%。制定计划争创平安年段、平安班级。  

加强教育

 提高能力 

抓好“五项评比”，加强日常行为规范、安全防护知识、卫生常识、消防交通法律知识教育。进行防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，训练自我保护能力、安全防范能力。参与消防警校、交警学校学学习训练活动。参观消防、交警教育馆。  

“五项评比”年段获奖率85%以上;安全知识和技能测试优秀率80%以上。附小一日常规知晓率95%以上，优秀率85%以上。能说出应对突发事件的逃生预案若干种。师生无违规使用电器设备；师生无在校内外食物中毒。  

健全制度

 依章办事 

落实卫生安全有指导、学生活动教师在场、班级设施定期检查、事故及时报告、大型活动审批、流行病预防隔离、家校关系协调等制度，实际工作依章办事。

年段聘请校医、消防、交警等专兼职人员给学生指导卫生和安全工作。落实学校的各项制度，对新到任的老师进行安全工作具体指导、帮助，建好年段、班级家庭联系和疾病安全档案。 

排查隐患

 防患未然  

督促各班级安全隐患深入排查，登记造册，提出整改建议，班主任负责督促整顿，确保防患于未然。排查：⑴危房、危墙、黑板、桌椅、悬挂物等基础设施。⑵护栏、阳台、门窗等。⑶电视、电脑、电灯、易燃物等。⑷路队、操队、楼道拥挤等交通问题。⑸师生炊用奶、食品卫生。⑹师生外出活动。⑺教育不当造成的隐患。⑻体育课安全。发动学生参与排查，寻找可能发生的安全隐患。

有记录有整改，基础设施安全率100%。⑴无打架斗殴；⑵无在不安全的地方玩耍；⑶无翻窗越墙出教室⑷无课间跑出校园；⑸无违规踢球、投掷；⑹无骑自行车上学；⑺无盗窃事件发生；⑻无学生入网吧、游戏机室；⑼无携带危禁物品、管制刀具等进校园；⑽无安全事故发生；⑾无私自到溪流游泳；⑿无玩火、乱拔火警电话；⒀无不排路队、无闯红灯现象和在公路上玩耍。

协调关系

 处理事故  

年段尽力帮助协调与家长之间的关系，努力争取家长对安全工作的理解和帮助，消除误会。防止发生影响年段正常教学秩序的人和事。

出现安全问题，及时和家长沟通、协调，让家长满意、段长安心。无家长到年段班级吵闹现象发生，有事通过正常渠道解决。

开展活动

 不拘形式  

⑴开展“安全与卫生知识”竞赛。⑵开展“我们需要平安”技能训练。⑶组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动等。 

针对学生存在的问题，有预见性地开展教育活动，务必收到实效，提高综合素质。开展评选“平安使者”、“安全班级”活动。 

加强领导

 常抓不懈 

年段成立管理组，段长任组长，班主任为成员。确定一名老师任年段安全生管。年段、班级都要配学生安全员。发动科任师对学生进行安全工作训练。分工负责，责任到人。督促教师做好值日工作 

责任明确，经常开会，指导方法。指导安全员经常开展巡视活动。发现问题及时报告，不得隐瞒。出现苗头，立即引导教育。  记好安全教育的好人好事，适时进行表扬鼓励。