蝉鸣声声，微风阵阵，又到了期末质量分析、总结教学经验、分享教学成果的时刻。教学质量是学校教育永恒的主题之一，也是学校生存、发展的生命线。为了促进教育质量的提升，加强教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优势，改进教学，迎接省质量检测工作，7月4日上午，我校全体教师分为三大组——语文组、数学组、综合组分别在两校区召开了2019-2020学年度第二学期期末质量分析会。

在新校区开展活动，本次质量分析活动的重点在于如何有效落实学科教学主张，促进教育质量的提升，以及迎接省质量检测工作。活动先是由两校区备课组长就期末试卷中各类题目的得分率、正确率等各项数据进行汇报，并分析错题产生的原因以及解决办法。交流环节，老师们畅所欲言、各抒己见，特别是本次期末质量检测中的教学成绩优异的老师还分享了自己培优补差的“金点子”，如“兵教兵”模式、“专题训练”模式、“课堂纪律管理”模式都让老师们受益匪浅。不仅如此，数学组还利用此次契机开展线上教学心得分享，总结过往，开拓未来，力求在今后的教学中能够做到将线上线下的教学有机结合，将防控疫情与教学质量两手抓，让今后的教学工作有了更明确的方向。

会议由教科室陈凤月副主任主持。黄彩珍副主任组织大家一起学习《福建省教育厅关于印发新时代福建省义务教育质量监测实施方案的通知》，明确实施“2+x”和“1+1”监测组合方式。杨良春副校长传达质量监测精神，明确“国家—省—市”三级监测系统，学校各学科要执行教育部的“课程标准”和督导室的“质检标准”。同时希望老师们结合新学期“教学改革基地校”验收契机，深入提高教育教学质量。陈煌主席提出老师们要牢记校训“勤奋”一词，不忘初心,牢记使命, 内强素质，外塑形象，对质量监测深入研究，精准施策。余晓情书记对分组讨论提出讨论方向，做到“有计划、有准备”。最后，各科分组进行讨论，对学科质量监测的具体实施提出可行性报告。