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宁德网消息（闽东日报记者 赵巧红 文/图）日前，在中央文明委发布的第一届全国文明校园名单中，宁德师院附属小学榜上有名,这也是此次宁德市唯一获此殊荣的学校。多年来，该校坚持从学生发展核心素养出发，提炼出“追梦教育”的办学主张，学校实现跨越式发展。

春回大地，乍暖还寒。新学期，开启新希望，承载新梦想，记者走进宁师附小，体验这所诗意校园的追梦之路。

追梦缘起

“听党的话，勤奋学习，热爱劳动，全面发展”。这是习近平同志1989年任宁德地委书记时，在宁师附小署前校区的香樟树下，对全校师生们提出的殷切期望。学校据此讲话精神和校园文化传统以及“中国梦”理论，提炼出“追梦教育”的教学主张。

何谓“追梦教育”?“‘追梦教育’就是人生理想教育，追求精致教育、发现美感教育、实现优质教育。”校长阮光清的话一语中的。

突出理想信念培育，落实核心价值观教育。学校以“三位一体，四色行动，五育并举，六艺齐飞”为追梦路径，架起有梦、追梦、圆梦的运作框架。

管理梦径—— 探索校长、教师、学生“三位一体，和谐发展”的管理模式，学生的主体发展是管理归宿。

文化梦径——秉承“宁静致远，德行天下”的文化理念，凝聚传统文化精华于“廊、墙、园、亭”之中，物物尽显文化正气。

课程梦径——构建“五育并举” 的课程教学体系，通过有效推进“生活育徳、自主育智、有效育体、创造育美、勤巧育劳”的教学主张研究，打造律动、自动、灵动、生动的课堂。

体验梦径——开设“红绿蓝橙——四色小主人” 体验活动课程，以“勤奋”“自主” “合作”“创新” 为目标的发展体验课程，将社区活动、乡村体验阵地与课程相融合，建立新型课程体系。

教学工作是学校的生命线，而教学质量的提高离不开规范科学的管理和教学的不断创新。在追梦教育旗帜下，学校注重创新综合实践活动课程的组织实施方式，推进国家课程校本化研究，开发建设体现地方优秀文化传统和学校特色创建的校本课程，增强课程的层次性和适应性，助力学生全面发展。

打造诗意校园

琅琅的读书声，夹杂着淡淡的油墨香，飘散在校园的每一个角落。崭新的标准化运动场上，学生们奔跑追逐;阳光下，一张张笑脸天真烂漫，校内绿树成荫，繁花似锦，徜徉其间，心旷神怡。

过去的宁师附小是精品式的占地不足11亩的学校，而如今，一座占地50亩的花园式学校在东侨开发区拔地而起，新旧校区遥相呼应，形成一校两区新格局。“我们以廊桥风格、书院文化、学院脉系、署前传统入手，打造眼前的诗意校园。”阮光清说。

初入东侨校区，一个铜雕的简体行书“梦”字赫然出现在视野中，环绕周围的是365个不同字体的小“梦”。“大‘梦’代表着中国梦、福建梦、开发三都澳的宁德梦，而小‘梦’则是希望孩子、教师、家长们365天每一天都是充实的、有活力的，为了自己的理想、志向、目标而努力。”该校语文老师苏小玲告诉记者。

一路走一路看，圆梦廊、圆梦亭、圆梦墙……一个个以梦为主题的建筑映入眼帘。在顶楼的追梦室，陈列在墙柜上的玻璃瓶吸引了记者的注意。“这里装载着每个毕业班学生毕业季的梦想，多年后的同学聚会再次打开，会是一段美好的青春记忆。”阮光清介绍。

学校通过不断构建自身的教育文化与品牌，拓宽发展的视野与平台。

香樟图书馆拥有纸质藏书6万多册，电子阅览共享线上网络资源60余万册，是学生精神的家园;

数字书法室实现传统艺术与现代化科技的高度融合，是学生获得传统文化的学园;

智慧农场巧妙运用楼顶空间，开辟传统农耕园与现代化智慧种植园，是学生劳动实践的乐园……

校园每一个角落都散发着迷人的芳香，师生每一天生活都传递着向上的能量。

“全景”育“全人”

教育的重要目的，是使学习能够持续进行，学生的不同个性得到展现，更好地适应现在的多元化社会。多年来，宁师附小通过校园特色文化建设、学生特色发展来打造学校特色。

3月22日下午，第二节下课的铃声一响，来自五年级3班的学生王宇豪就迫不及待地奔向操场，原来今天是学校社团开始选课的日子，和他一起的还有100多名来自不同班级的同学。

2014年以来，学校创新开设“周四少年宫”，每周四下午半天由学生自主选课，通过走读选班的举措，打破班级和年级界限，满足学生自主性地选择和学习需求。

可爱俏皮的舞蹈社、充满想象的机器人社、五彩缤纷的儿童画社、快乐语文、数学加油站、羽毛球、围棋等近40个趣味社团活动，让人应接不暇。

作为全国少先队名师挂牌校，学校在开展“宁德少先队精神体验营地建设研究”的基础上，开拓 “习总书记办公楼旧址”“福鼎赤溪中国扶贫第一村”等体验阵地建设研究，开展形式多样的班队营地实践活动课，让学生在社区活动中提升自我。

此外，学校还注重学生德智体美劳方面的教育。课前三分钟演讲、亲子阅读共同体、每天锻炼一小时、智慧农业劳动体验园等一个个课程管理方式，为学生全面教育推波助澜。

文以载道，文以化人。在追梦教育的旗帜下，一所具有宁德风格、中国底色的校园呼之欲出。

责任编辑：叶朝玉