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“防疫微课堂”第二期：大自然在说话

作者：来源：微信转载
发布日期：2020-02-22 14:17:13 阅读：1343次

同学们好！我是谢老师。通过上一节“防疫微课堂”的学习，我们知道了新型冠状病毒的危害以及如何预防新型冠状病毒。那么你们知道新型冠状病毒的来源吗？我们人类为什么会感染上新型冠状病毒呢？今天谢老师就为大家揭开谜底。

一起学习吧

点击上方视频即可进入“防疫课堂”

温馨提醒：看完视频记得让你的眼睛休息一下哦！

课堂笔记

新型冠状病毒来源

针对湖北武汉发生的新型冠状病毒感染的肺炎来源，有关专家确认，病毒来源就是海鲜市场销售的野生动物。

携带病毒的野生动物

新型冠状病毒疫情的发生源于野生动物交易和食用，2003的非典也是同样的原因，除了果子狸之外，蛇、蝙蝠、穿山甲、豪猪、狍子和野猪等野生动物同样不能食用。

保护大自然就是保护人类自己。

课后思考

同学们，

听了大自然母亲的“心声”，

你有什么话想对她说的吗？

你有什么话想对破坏大自然（猎捕野生动物）的人说吗？

不妨拿起笔写下心中的感想吧。

家庭作业

一~二年级：设计保护大自然（野生动物）的宣传标语。

要求：字迹工整，富有创意，A4纸

三～六年级：为大自然发声

作业一：《大自然在说话》的影片中还有两个片段没有声音哦！请你为这两个片段配音吧！（温馨提示：可以使用手机自带录音软件录制，输出格式为:MP3格式。建议在安静的环境里录制，这样可以减少噪音哦！）

片段一：雨林

点击即可观看

我是雨林
我曾看着人类在我的怀抱中成长
后来他们离开了我
但他们还会回来
是的
他们不断地回来
为了获取我的树木作为木材
为了采集我的植物充当药材
我的美景是他们的世外桃源
我有求必应
我慷慨大方
甚至可以付出全部
现在这一切一去不返
人类啊
他们很聪明
真的很聪明
智慧的大脑
灵巧的双手
他们善于创造
了不起的创造
那他们还需要我做什么呢
是需要我的丛林
还是树木
到底为什么呢
嗯，我想想
对了，他们总得呼吸吧

△

滑动可查看影片旁白

片段二：花

点击即可观看

我是花
人们常说我很美
我知道，你们喜欢迷恋我的外表
但是你们忘了
没有我
生命无从谈起
想想看
谁在哺育你们
是我
每个水果来自于我
每颗麦子也来自于我
每个土豆，每粒米
都来自于我
难道不是么
有些时候你们的心灵
也会需要我
当你无法表达爱的时候
我可以轻而易举地帮你说出
对不起
还有
我爱你
那些不朽的创作
我更是你们灵魂的源泉
可惜，即便如此
你们仍然低估了一朵花
美丽的小花
有没有人告诉过你
我没了
你们也就没了

△

滑动可查看影片旁白

作业二：请你选择大自然中的一个角色，模仿影片中的旁白创作一首小诗。

选做题：阅读有关大自然书籍

阅读推荐

中低年段

《大自然》

作者：[法]

热内·梅特莱尔

中高年段

《看不见的森林》

作者：[美]

戴维·乔治·哈斯凯尔

作业征稿

投稿须知：
（一）文学类作品以Word形式投稿。艺术类作品请自行拍摄图片，拍照时尽量保证作品平整，确保图片质量清晰（作品大小为1M-5M，JPG格式，建议横拍）。配音作品以MP3格式投稿，可自配背景音乐。
（二）本次活动投稿全部为电子版。
投稿邮箱：1126365589@qq.com

（三）来稿一经采用，将刊登于“谢老师的小课堂”公众号和“宁德师范学院附属小学”公众号。

（四）活动时间：即日起至3月1日。

邮件的标题格式和文件命名为“【防控疫情主题征稿】作者姓名/作品名”，如“【防控疫情主题征稿】/吴亮/《大自然在哭泣》”，并注明学校、年级、指导老师和联系方式。