“雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋。”伴随着台风带来的小雨，暑气渐渐散去，轻柔的凉风款款而来。8月24日至26日，来自宁德各县市区的200多名小学道德与法治学科的教师们欢聚在宁德师院附属小学署前校区，开始了为期两天的统编教材学习之旅。

　　老师们对新教材期望已久，如今终于可以一识庐山真面目。本套教材的编写背景有三：一是2001年启动的基础教育课程改革；二是“三科”教材的统编，“三科”指的是小学和初中的语文学科、德育学科以及初中的历史学科；三是教材名称的变更。那么新教材蕴含着怎样的理念，新教材对于老师教学中提出了哪些更高的要求，老师们在实施过程中又要注意什么呢？

    带着众多的期待，我们来到了会场。此次培训除了宁德师院附属小学署前校区主会场外，还设立了宁德市华侨小学分会场，为更多的老师提供了学习的机会。

开班式上，市小学教研室许发金老师对此次培训提出了学习任务和纪律的要求，强调未来教研工作的重要性，同时也对10月份省德育学科质量监测作了部署。

8月24日下午，泉州安溪县第三实验小学的教研室主任林爱花老师为我们带来了讲座《统编小学道德与法治四年级教科书编排思路与教学建议》，林老师从教材总体特点，教材各课简析和教材使用建议三大板块，对统编四年级上册教材进行了全面的分析和细致的解读。让我们感受到道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有色彩的课程，我们要把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界，促进学生的成长。

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林爱花，泉州市安溪县第三实验小学教研室主任，高级教师，福建省特级教师，福建省学科带头人，福建省第二批教学名师培养对象，福建省邱小鹰名师工作室核心成员，多次担任福建省中小学教师教学技能比赛评委。

　　8月25日上午，厦门市海沧区教师进修学校王双莲老师为我们讲解《统编小学道德与法治六年级教科书编排思路与教学建议》，王老师从一线教师的着眼点出发，说出了大部分老师的心声，引起老师们的共鸣，接着对六年级上册的教学内容进行整体梳理，从各个单元出发，讲解各部分的重难点。本册教材为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性，其中涉及30部法律法规。王老师从生活实际出发，讲解贴近现实，将一桩桩生活趣事娓娓道来：胜券在握却乌龙收尾的“协议”，让人哭笑不得的生活趣事“证明教师是教师”等，让我们懂得了知法懂法的重要性，老师们听得兴趣盎然，收获多多。课末，王老师给我们分享了一则教育视频，让我们在场的每一位老师感受到了道德与法治的魅力与力量！ 

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王双莲，厦门市海沧区教师进修学校教研员，办公室主任，高级教师，福建省小学品德学科带头人，福建省品德学科骨干教师，厦门市小学专家型教师，福建省第二批教学名师培养对象。

　　下午，省普教室高本光老师为我们献上了一场货真价实的讲座《如何上好小学道德与法治课》。高老师依托六年级上册《道德与法治》教材，紧扣“宪法、法治教学大纲、培养法治观念”等关键词，用他那平和舒缓的语调讲述，向老师们传递着他对于道德与法治课程的理解与思考。高老师同时指出了教学评的一致性，要做到识记、理解、作用的落实……他的讲座为老师们的课堂教学指明了方向。

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高本光，福建省普通教育教学研究室小学道德与法治教研员，高级教师。福州市第 29 届劳动模范，福建省教育学会政治教学委员会副会长。长期从事中小学德育课教学工作。近年来，主持并完成省级课题 2 项，主持教育部重点课题 1 项，在 CN 杂志上发表十多篇课题和 教学论文。

8月26日上午，福安市教师进修学校阮鹉萍老师传达了教育部基础教育司吕玉刚司长的讲话精神：充分认识统编教材的重要意义，准确把握立德树人的基本要求，深入落实三科统编教材的培训任务。阮老师从“了解教材的编写思路，把握教材的主要内容，使用教材的教学建议”三个方面出发，为我们解读了五年级上册《道德与法治》教材，条理清晰，可操作性强。

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阮鹉萍，高级教师，福安市教师进修学校道德与法治学科专职教研员、工会主席，第二届宁德市中小学教学名师培养人选，宁德市首届学校家庭教育专家库成员，在教学教研中形成包容谦和、真诚质朴、丰润德法的研究风格。

市小学教研室许发金老师为本次活动作了总结，希望道德与法治学科的教师能做一个“明白人”，进一步明确教材蕴含的新理念：尊重童年生活独立价值，品德培养回归生活，重视法治精神和法治意识培养的法治教育。当然，教材如何使用，直接关系着教学效果的优劣，我们将从本班学生的生活实际出发设计教学，引导学生进行自主的道德学习，将课堂活动与德育活动进行有机的融合。鲁洁教授曾经说过：“我始终相信，德育应该是最有魅力的……因为它面对的是一个个有血有肉的人，是人心，而不是抽象的概念化的人和冷冰冰的理性；它面对的是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向我和对美丽人生的追求，人-人心-人的善心，世间还有什么比这些更有魅力？”

让我们一起为这门有魅力的课程而努力吧。

审核：苏小玲