一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

为 落实中共福建省委教育工作委员会办公室、福建省教育厅办公室《关于进一步推进书香校园建设》的文件精神，推进书香校园建设，我校拟通过各项读书活动，营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动主题

我阅读，我成长，我快乐。

三、读书节活动宣传口号：

1.与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

2.读一本好书，做最好的自己。

3.点燃读书热情，共建书香校园。

4.与经典同行，润人生底色

5.书本启迪智慧，知识丰富人生

6.诵读文化经典，传承中华文明

四、组织领导

1领导小组

组　长：郭正光

副组长：王跃 阮光清

    组   员：林慕斌  卢秋颖   章淑勇   罗曦   陈云莺   常兰  各班语文教师

五、工作策略

1．氛围营造

重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。

2．做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。

3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书

4.全天开放图书室，加强日常管理。

5.读写结合的原则。

六、活动内容：

本次读书节活动以班级为阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。活动内容如下：

1.举行一个简单而又隆重的“读书节”启动仪式。

2.举行一场图书交易活动。

3.开展一次“我的读书故事”征文活动。

以“美丽邂逅”一本书、一篇文章，将你与书碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，3—6年级以班级为单位，每班上交2-3篇我的读书故事，于3月15日前送交教导处，学校届时评出一、二、三等奖！

4.举行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛。以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言朗朗上口，充满童真童趣。各县（市、区）教育主管部门遴选本地优秀作品，推荐参加省级比赛，

5.办一份读书手抄报、制作一份书签。

3—6年级同学每人办一份以“读书”为主题的手抄报、电子报或记录读书名言警句对书签。（手抄报规格是4k。）1—2年级小朋友办一张书签。格式、大小、素材均不限制，美术教师在课堂上进行必要的指导。3月20日，各班至少选送2—3份作品上交美术组进行展评。

6.上一节阅读指导示范课：由林娜老师开课，邀请家长参加听课活动。开展一次阅读指导讲座，邀请部分家长听讲座。

7.开展一次“诵读经典”比赛。

以年段为单位，各班举办一次经典诵读比赛，低段以古诗为主、中段以《弟子规》为主、高段以《论语》为主。各年段推荐一个班级参加三月底的学校诵读展示活动。

8.进行“最美的读书照片”征集活动。师生用镜头记录校园读书活动的精彩瞬间。由学校摄影兴趣小组组织老师同学捕捉读书镜头，征集最美的读书照片，优秀作品上传学校网站并进行评奖。

9.开展一次“书香班级”评比活动。

①班级图书角建设。各班必须设立图书角，没有图书角的班级不能参加书香班级评比活动。书籍可以班为单位到图书室借阅，另外号召全班同学为班级捐献图书，以充实图书角。

②结合晨会、午间阅读的纪律以及在读书节各项活动中的表现每个年段评选出1—2个“书香班级”。

10.举办一场大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读活动以及读书节活动成果展示活动。展示内容包括征文、手抄报、书签、照片、读书笔记等。                   七、时间安排

宁德师院附小语文教研组

                                     2012.2.16