书香校园，师者先行。

对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的必经之路。

      2024年6月4日下午，在山海交响的春风里校区，宁德师院附小语文组新学期阅读分享会又如约而至了。上一期，我们的阅读分享会以“读书，阅己，我们一起读书吧”为主题，相信亲爱的语文老师早已学会如何用各式各样的阅读来关照自己的内心。而这一期，我们以“阅读，越己，我们一起读书吧”为主题的读书分享之旅，则期望老师们能通过共读一本书，不断更新自己，找到共同生长的力量。

本期分享会照例由教师分享、教育问答，苏小玲副校长总结陈辞三个环节组成。可喜的是，在紧张又愉悦的气氛中，语文老师们似乎又再次进入了阅读成长的“快车道”。

杨进柳、卢芝兰、刘语汐、郑宁、王琼霞、黄珊珊、林珊菁八位老师首先以共读书目——《＜义务教育语文课程标准2022年版＞解析与课例》交流感悟、互相启发。值得称道的是，她们不仅对书籍内容进行细致剖析，也对自身教育工作进行深刻反思，从不同角度畅谈了自己的所思所想、所感所悟。

紧接着，互动环节把分享会继续向高潮推进。现场的语文老师们将自己在教育教学过程中面对的困惑与困难进行了现场提问，无论是教学设计、课堂评价、作业布置、师生互动等诸多方面的疑难杂症，都难不倒刚刚获得宁德市教师技能大赛小学语文组综合第一的林珊菁老师。落落大方如她，结合自己的日常教学经验并依托理论基础，给予了与会者们在教学教研上的全新思路。冠军，果然不同凡响！

最后，腹有诗书气自华的苏小玲副校长对本次阅读分享会进行了依旧醍醐灌顶的总结：

激发阅读兴趣，厚实教学底气

阅读是教师获取知识，启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、当大任的必由之路，功利读书并不可耻。

掌握阅读方法，点亮教学灯塔

“精其选，解其言、知其意、明其理”，赞同黄珊珊老师提出的对于艰难晦涩之书的三种应对方式：1.针对薄弱2.缩小目标3.蚕吞鲸食。

检视阅读成效，激扬教学风采

要在语文教学的道路上躬身实践，让课堂在实践中绽放灿烂之花，才不至于陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

读书分享会虽暂告段落，但爱读书、读好书、善读书的终身阅读习惯应该根植于每一位语文老师的心中。

阅读，越己，我们一起读书吧!