2021年4月14日下午，宁德师院附属小学两校区的全体数学教师齐聚五楼教研室，开展数学两校区公开教学研讨活动。新校区三年级叶竹玉老师执教了三年级下册《认识一个整体的几分之一》一课。

叶老师的课能很好地把握教材，准确地把握住目标，做到问题精准且有质量，课堂交还予学生，学生有充足的时间思考和展示。这不是我们追求的“生本”课堂该有的样子吗？叶老师充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造自主探究的情境，并通过独立操作、自主思考，同桌合作，交流评价，让每个学生获得主动思考自主表达的机会，孩子们在生生交流中你一句，我一句，他一句进行强烈地思维碰撞。孩子们句句都有道理、句句都有思考，在互相分享互相质疑中经历认识一个整体的几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。同时引导孩子们进行多次对比，不断冲击着学生的心理预期，学生由特殊推及一般，水到渠成地完成对“一个整体的几分之一”的认识。这样的课堂既不仅突出了学习重点，实现深度的学习，凸显知识的本质，又把课堂真正还给了孩子。这样的课堂也充分体现了我校的教学主张-----自智数学。

课后，何华老师代表备课团队做课例说明。以“生本课堂”教学为目标，从学情分析、教材地位、设计理念、教学环节等方面做了本节课的教材解读，同时诠释了团队为实现“生本”所做的各种努力和改变的点滴。随后两校区教师围绕课堂中的收获、疑惑和备课团队进行双向互动。在互动中相互促进共同成长。最后黄燕钰主任对老师们提出的建议及想法进行深入阐述。

此次教研活动，叶老师为两校区的老师提供了一个“生本”课堂的范本，为后续开展我校开展“生本”课堂抛砖引玉。教师们也积极参与，互通有无，相信在本校“自智数学”教学主张的引领下，老师们会继续多看、多想、多写，慢慢走近“生本”课堂。

审核人：胡竹梅