当前位置：首页 >教学教研 >综合探究
发布日期：2020-09-30 21:53:06 阅读：1064次
2020年9月29日上午，体育组教研活动在新校区足球场开展，黄京杉老师执教六年级体育课《校园定向耐力跑挑战》。本节课以“定向越野”为练习方式，为学生创设良好的自主学习活动空间。课上，黄京杉老师采用地图找点的方法，充分发挥学生自主学习的能力，学生在跑的过程中培养团队的协作意识和勇于拼搏、敢于挑战的意志品质。本次课程巧妙地渗透进了德育，少先队队旗在队伍前飘洋，每位学生在少先队旗的引领下都展示出了不怕苦不怕累的精神。
课伊始，黄老师耐心引导学生们明确耐久跑时的呼吸节奏，各小组也在慢跑过程中学习巩固自己的呼吸节奏。
学习提高部分，通过校园定向，各队按照地图打卡顺序依次打卡，在到达打卡点领取完成卡时，每队需所有成员都抵达才算完成任务，这很好地激发了一部分体能较好的同学，使之有了激励或带领体能稍弱的同学前进的动力，而体能较弱的同学在团队荣誉感的带领下也能比往常更加努力，充分激发了孩子们互帮互助的团队协作精神。
在第二轮训练中，为了提高学生们对耐力跑挑战的兴趣，黄老师尝试在第一轮训练的基础上增加了挑战任务环节。并且，为了使环节更具灵活性，每队队长可根据队员具体情况分配任务：体能好的、跳绳拿手的学生可多安排些任务量；而体能较弱的学生任务量相应减少，使其能有短暂休息，恢复体能的时间。这一安排，也是为了锻炼孩子们的团队协作能力。
课后，黄老师对他所执教的这节课作了教后反思，分享了本节课自己的设计理念与教学思考，陈煌主席从教学设计，教学内容，教学方式，教学效果四个方面高度肯定了黄老师的这节课。听课老师也分别从教案设计，教学方法，讲解示范，教学组织，学生表现等方面给出了许多宝贵的建议。为这节课在常态课下推广奠定了坚实的基础。
审核人：陈凤月
版权宁德师范学院附属小学所有 备案号：闽ICP备16026840号-1