德育之窗

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如何为幼儿升入小学做好准备
作者： □ 王 琳 来源：
发布日期：2007-08-28 07:16:50 阅读：2144次
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　　闽东日报消息
　　结束了天真活泼的幼儿园生活，暑假一过，许多小朋友将进入小学。一名幼儿成为小学生，所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大的变化，因而从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现，并估计这些变化可能会给孩子带来的影响，然后有针对性地采取措施，做好充分的入学准备，使孩子顺利地适应小学生活，为孩子入学后的发展奠定良好的基础。
做好物质准备
　　与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品有：双肩书包、文具盒、HB铅笔、尺子、橡皮、刨笔刀和16K的垫纸板。同时，家长应教会孩子怎样使用刨笔刀。
　　准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，有计划地安排看电视、看书和玩的时间，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
　　准备一个小记事本。让孩子专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，不会写的字可用拼音注明，记事本还可作为草稿本用。
　　给孩子房间布置一个固定的、安静的学习环境，让他单独做功课。
适当调整心理
　　激发孩子上学的愿望。可以带孩子参观就读的小学，讲述学校各种有趣的事情，感觉到新奇与渴望，让孩子先爱上学校。还可邀请这所小学二、三年级的邻居与孩子一起游玩，让他们讲学校的趣事，让孩子感觉这是一所很好的学校。教孩子做一张小学生“身份证”，写上自己学校的名称、自己的名字、假想的班级、学号，欣赏自己的作品，体验身份的转变。总之，家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，千万不能用上学来恐吓孩子，如讲“你玩啊，等到上小学就玩不成了！”、“你开心不了几天了，到小学有你受的！”等，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。一般说来，入学愿望强烈的儿童，入学后学习积极主动，表现较好。
　　培养孩子任务意识。上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等等，根据孩子的执行情况，给予表扬和批评。让孩子从被动接受任务过渡到主动完成任务，让他知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这件事。
　　培养孩子自主意识。帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成是小学生，看成是长大了的孩子。要让孩子知道，进入小学后，好多事情需要自己处理，独立完成。如自己穿脱衣服、整理床铺，一人单独睡小床；自己单独预习功课，完成作业。
培养良好习惯
　　科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，好习惯伴终身。现在的孩子们智力上存在的差异极小，是否具备良好的生活与学习习惯成为竞争武器，而良好的习惯要有一个养成过程，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。
　　加强儿童文明礼貌习惯的培养。孩子入学后与人交往的机会和范围比以前更大了，因此，在入学前应加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培养。如教育他们听老师的话，有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理明是非等。这样，可以使他们更好适应新的集体生活。
　　培养一定的生活习惯。孩子入学前，要教育他们掌握一些简单的卫生知识，自觉地早晚刷牙，饭后涮口；定时大小便，便后自己擦干净；能根据天气变化及时增减衣服。学会正确使用筷子，吃饭时不要发出声音，饭后收拾干净。学会正确握笔，端正写字、看书的姿势等。还要让孩子把自己的东西放在固定位置，书本、书包、鞋子、衣服都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后找东西的时间比做功课的时间还要长。
　　注重时间观念的培养。小学一节课有40分钟左右，孩子再也不能像在幼儿园那样想干什么就干什么，必须老老实实地坐着。这对孩子可是一个挑战哦！你可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这一段时间内，你可以让他看看书、听听故事、做做手工或者画画等等，逐步培养孩子能安静一段时间。另外，小学低年级学生写作业的速度相差比较大，有的孩子十几分钟可以完成，而有的孩子几十分钟都完不成。做得慢的孩子也许并非不会，而是边做边玩，不能集中精力做一件事。因此，家长要有意识地培养孩子，在某个时间段集中精力做一件事，完成一件再做另一件。
提升生活能力
　　培养集体活动的能力。孩子升入小学，就成了学校这个集体中的一员，父母应该告诉孩子在集体中就要与大家在一起，如果不和大家在一起，自己就会很孤独，就会遇到很多麻烦；教育孩子要服从老师的安排，有事要向老师报告；告诉孩子应该如何与同学友好相处，与同学发生冲突时应该如何正确自行处理。
　　教孩子懂得交通规则。为了孩子的生命安全，必须教育他懂得交通规则和遵守交通规则。如在街道公路上，要走人行道或靠右边走。过马路时，要走人行道斑马线，并注意来往车辆。会看红绿灯，知道车辆是“红灯停，绿灯行”，不要在马路上或过马路时追跑打闹等。  
　　认识上学的路。认识上学的路线，进而能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。如果你的家与学校离得很近，可以带着孩子从家步行到学校，边走边告诉孩子走哪条路可以到学校或者回家，一定要多走几次，这样孩子才记得住。如果家与学校离得比较远，除了带孩子多走几次以外，还要反复告诉他乘几路公共汽车、走哪条马路、学校的具体位置、学校附近有什么标志性的建筑物，学校的门牌号码多少等等。同时，还要让孩子记住家里的地址和联系电话，以防万一。                   □ 王 琳

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