亲爱的同学们，一个良好的学习习惯养成，对于我们的学习会起到事半功倍的作用。不同的学习习惯对于学习能力、思维能力与解决问题的能力提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，从小培养良好的学习习惯，是我们小学阶段的一项重要任务。学习习惯包括许多方面，下面我谈三点最基本的学习习惯：
        一、要培养预习与复习的习惯。   
        有的同学没有注意培养自己的预习习惯，上课前不知道任何相关的内容，课上完后，才知道学习了什么，这样无准备的听课，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使我们明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，听起课来思路比较清楚，效果也好；经过预习，带着疑问上课，也可以提高课堂学习效率。课堂上学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助我们把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补知识的缺陷。
        二、要养成勤于思考与全神贯注的听课习惯。
        上课如果不能积极动脑思考，就不可能学好。在课堂上，要全神贯注的听讲，认认真真听老师讲课。因为，老师在备课中，抓住重点难点，把解决问题的方法都找到了，我们上课时只要集中注意力，就能很快地抓住重点，攻破难点。课堂上，如果“人在曹营心在汉”，搞小动作，思想开小差，有时老师讲到什么地方都不知道；身在课堂，心在操场，怎么能学好功课？当然，还注意培养自己勤于思考的习惯，要多观察，多思考，遇事问个为什么，对于学习中遇到的问题，要尽量自己解决，而不依赖他人。如果只像一架录音机，不动脑筋，不思考，同样也不可能很好地完成学习任务。
在认真听课的同时，还要大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己的见解。在学习中遇到疑难是正常现象，有的同学善于质疑问难，能请教老师或他人，有的同学则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。我们要积极思考、大胆质疑、敢于交流、敢于表达，主动思考，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。
        三、要培养独立完成作业与自我评价的习惯。
        做作业是为巩固课堂知识，并把知识转化为能力必需的环节，所以，做好作业十分重要，我们要养成良好的作业习惯。做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。我们常听身边的老师和家长抱怨：“这孩子，明明是‘+’怎么抄下来变成了‘-’。”“怎么又忘记带课本了？”……这样的现象每天都在发生。课堂上没带课本的，没带学习用具的；写作业时多一横少一撇的，丢三落四，马虎现象，严重影响了学习。
        总之，我们要分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯，提高学习效率，提升全面素质。
谢谢。

(2006-12-11 第十六周)