我辅导的队会活动主题是"面对火情我不怕"，之所以考虑消防安全这一主题，有以下几个原因：首先古田二小是一所少年消防警校，对于消防安全这一话题学生比较感兴趣。其次，3月27-31日这一周是全国中小学生安全教育周，从一些资料上我们可以看到有许多的火灾都是由于小学生玩火不当而造成的，同时也因为一些小学生缺乏自护自救的知识，而导致悲剧的发生。因此，加强少先队员的消防安全教育，提高他们的自救能力是必要的，也是形势的需要。
        下面我简单介绍这节队会课的设计思路。这节课讲的是在面对火情时的应对能力，主要是让孩子们通过自身的体验去获取自救逃生的本领。于是我就设计了在火险中经常遇到的也是小学生能够做到的四种火情：如何报火警？如何穿过浓烟逃生？身上着火了怎么办？油锅着火了怎么办？让队员们模拟体验并在体验中掌握一些基本的自护自救本领，提高孩子们应对问题的能力。整节课从三个篇章来展示：

        一是警示篇，以火灾的案例引入，让学生讨论，明白防火的重要性，学习自护本领的必要性，激发体验的热情；

        二是体验篇，让学生在自主的体验中掌握消防安全知识；三是认知篇，在体验的基础上，通过谈感受，提高认知，树立消防安全意识。为了达到以上活动目的，在抽签决定班级后，我与古田二小五（1）中队的队员们进行了见面、交流，动员孩子们课后收集一些火灾案例和成功逃离火场的优秀少先队员的事例，了解一些消防安全常识，让孩子们自主、自动地去组织属于他们自己的队会活动。并及时了解孩子们的动态，与他们沟通，为他们出谋划策，真正做到辅导员老师的"导"。我们还充分利用社会资源，邀请了古田消防大队的薛元指导员参与我们的队会活动，在课前还让薛指导员与队员们见面，为他们解惑、鼓劲。
        整节队会课在预期中展开，孩子们表现得很棒，尤其是各小队的表现很精彩，队员们自己讨论小队的队名、队标、队呼，热情十足地设计制作队标，充分体现了队员们的高度热情和良好的精神面貌，整个活动较为活跃，队员们的参与面广，积极主动性高，在活动中能真实、自我地展示和表现，取得了较好的效果。但也存在一些不足，如：在模拟体验的过程中，没有更好地激发全员的参与；如果我自己能融入到队员们的体验中，才能更好地体现辅导员是少先队员们的"大朋友"。这些都有待于我在今后的工作中更好地改进。
                                                                                                                                                                               2006.4.1