揭开数学神秘面纱

最近我们学习了两位数乘两位数的笔算，今天数学课，陈老师神秘地对我们说：“你们随便出道两位数与11相乘的的算式，我都能不用笔算，很快的报出得数。”同学们有些不太相信，纷纷举手出题。子禾说：“35×11”，陈老师不加思索，快速报出得数385。文峰出题：  “11×23”，文峰话音刚落，陈老师已报出了得数253。我出：“99×11”陈老师胸有成竹的答道：“1089”。“啊哈,陈老师你真是太神奇了!”同学们异口同声的称赞。陈老师笑了笑说：“你们别忙着称赞我，拿出笔，用笔算验证一下我算得对不对。”我们用笔算验证了陈老师的答案都对。这时陈老师说：“你们想不想学？”我们都被吊足了胃口，欲罢不能了，“想！”全班齐刷刷的回答。陈老师显得很高兴，说：“刚才你们都觉得陈老师很神奇是吧？认真听，一会儿，你就和陈老师一样神奇了。”接着，陈老师分析了两位数与11相乘的几道竖式，我们发现积的百位上的数与个位上的数正好是非11的那个乘数的十位上的数与个位上的数，再把这个乘数的十位上的数字加个位上的数字的和作为积的十位上的数。遇到相加满十时，就把进1加到百位。所以，计算35×11，只要把35的两个数字分开成3   5，3+5=8，把8插入3   5的十位得385，就是35×11的积了。计算11×23，只要把23的两个数字分开成  2    3， 2+3=5，把5插入2    3的十位得253，就是11×23的积了。计算99×11，只要把99的两个数字分开成9    9， 9+9=18，把8插入9    9的十位，百位的9加进的1变成10，那么1089就是99×11的积了。我们听懂了两位数与11相乘的速算方法后，陈老师开始出题：“72×11” ，我们答道“792”。陈老师又出“45×11” ，我们答道“495” 。 “啊哈,同学们，你们真是太神奇了！”陈老师用我们夸她的口吻夸我们，逗得我们哈哈大笑。接下来，老师让我们竞答，我们都对答如流，感觉特别满足。原来，学会了数学的原理，也就揭开了数学神秘面纱，我要把数学学得更好。

 三（6）班 朱书霆