这是一篇本人记于1993年元月11日的“班主任民主管班举隅”，那时我担任附小五年级（1）班的班主任。十几年过去了,所叙述的小事，真的已成“故事”。故事中的小主人如今已经参加工作，但回想起来却有如正在昨天……时间在变，但教师对学生的爱却永恒。

        良好品德、习惯的培养

                           ——班主任民主管班举隅

1、安度课间十分钟。

开学初，每每下课了，很多同学都就地活动，你追我逐，大声喧哗，五十多平方米的教室里可真热闹非凡，结果当然是噪声充耳，灰尘满天。对此，想休息一下的同学敢怒不敢言，努起了长嘴巴。我想，有必要对学生进行“课间十分钟怎么过”的教育了。我没有简单地对同学们呵斥，而是采用谈心的方式。在一节活动课上，我首先对学生进行家庭礼仪教育。我问同学们：当你的家里人需要安静、休息时，你该怎么做？”有的同学说：“在室内活动尽量慢步轻声。”有的说：“减小电视机的音量。”有的说：“不和兄妹吵闹。”“同学们做得很对！”我首先给予表扬，接着我因势利导：“我们在学校，一个班级也是个大家庭。在这个大家庭里，同学们就是兄弟姐妹。经过一节课的学习，同学们的眼睛、大脑、身体都会不同程度地感到疲劳，这时候，很需要休息一下，所以学校要安排课间十分钟。那么，在这课间十分钟里，同学们该怎么做呢？”有的同学说：“到教室外走走，呼吸一下新鲜空气。”（同学们点头赞同。）有的说：“不在教室里追逐。”（原来在教室里追逐的学生不好意识、思地低下了头。）有的说：“如果不到室外去，那就安静地坐一会儿。”还有的说：“把不懂的问题请教老师。”我听完同学们的回答，对他们投去了信任的目光和微笑。从此，每个同学都自觉地担当起了“课间督导员”大家互相督促，课间十分钟教室里变得安详了。

2、班干部带动班集体。

     有一段时间，班里抄袭作业的现象严重。学习委员常在交来的作业本中夹上纸条：“黄炜抄别人作业。”“理文、万炜抄别人作业。”我看着这些纸条，其中还不少是班干部呢！我想，要形成良好的班风，首先得由班干部带头。于是我及时召集班干部会议，晓之以理：“机器如果停止了运转便很容易生锈，人的脑筋如果不经常地动动，思想便会变得迟钝。如果自己脑筋不动，天天抄别人作业，爸妈就白养了你个大脑袋。更何况班干部是班里的带头人，你们都知道＂上梁不正下梁歪＂的道理吧？”虽然我还没有把抄作业的同学挑白，但他们已从中悟出了道理。黄炜这个一班之长，羞愧得低下了头。我趁此时机号召班干部，让他们来比一比，看谁独立完成作业即对又快。从此，班干部们在暗里争着上游。同学们是敏感的，知道班干部在变，他们作业交得快了，并且第一名不再是“新强”的专利了。（新强是我们班的优等生。）看着那么多该学的榜样，他们岂愿落后！无须再多的批评，榜样教育的力量何许之大。于是，“×××抄作业”的纸条便“销声匿迹”了。而不同的是，把不懂问题拿来问我的同学变多了。这样，我虽然变得忙了，但却心甘情愿，而且打从心眼里为这种变化而感到高兴。

3、寓教育于故事中

     在一节数学练习课，我让同学们完成练习册作业。同学们都在专心致志地思考、计算，唯有一位女同学显得悠闲自在。我走到她身旁，轻声问她：“你怎么不做作业？”她说：“我做完了。”“不可能！她不可能如此神速地完成作业！”当时我想。可我没把她的练习册拿来检查，因为同学们本来就反映她不诚实。如果这时把她揪出来，就等于当众揭她的短。这样只能增加同学们对她的反感，于是我当作没事儿地走开了。放学后，我故意跟她走在一块，用轻松的口吻跟她说讲一个故事给她听，她欣然同意。于是我讲开了：“从前，有一个国王，共有7个儿子，他想从中挑一个做自己的接班人。就发给7个儿子每人一包花籽，让他们栽到盆里，看谁种的花长得好，开得漂亮。其中有6个儿子都带来了盛开的鲜花，只有小儿子带着空花盆。结果国王选中了小儿子做自己的接班人。因为国王发给儿子的花籽都是用开水煮过的，不可能发芽、开花。那6个儿子见花没长出来，便将别处的花移栽到盆里，想讨父亲的喜欢，而小儿子却老老实实地带着空盆见父亲。”故事讲完了，我特意提了个问题：“你回去好好想一想，这个故事告诉了我们什么道理？想好了，告诉我。”第二天，这个同学主动找我来了，并且一见我就声泪俱下地说：“老师，我错了，昨天我没完成作业还骗你，我错了。”一边捧上了已经完成的练习册。我首先表扬了她：“做人最重要的是要诚实，你已经认识到自己的错，这点很好。老师相信你会用诚实赢得同学们的信赖。”我的话既是鼓励，更是希望。有时，一个故事胜过严厉的批评。她确实变得城诚实了，我也经常有意无意地在同学们面前表扬她，同学们与她的隔阂也渐渐地消融了。

     总之，在管理班级方面，我的做法是尽量创设轻松愉快的情景，让学生在轻松愉快中接受教育，而不采用或少采用简单的呵斥和严厉的批评，久而久之，当学生们觉得老师和蔼可亲时，即便他（或她）无意中犯了错误，也会自觉地改正它。