小树叶，大世界

苏教版五年级上册语文第三单元习作要求学生通过搜集落叶，对落叶进行观察，以“秋天的树叶”为题写一篇习作。为了培养学生认真观察的品质和丰富的想象力，激发对大自然的喜爱之情，我引导学生利用周末时间，走进秋天的郊野，去观察自然，聆听自然，展开想象，用美的心灵去发现美的事物，然后按一定的顺序把采撷到的最喜欢的落叶写下来。下面摘抄学生描写落叶的几个片段：

“这片叶子黄中带绿，形状酷似蝙蝠侠的面具，边缘还长着带勾的小刺，但不刺人。用手一摸柔柔的，软软的，好舒服。我把它翻过来一看，嘿，叶子背面三条精致的叶脉清晰可见，它们连通着旁边几条细上加细的小叶脉，既像山丘上那一层一层神奇的梯田，又像纵横交错的高速公路……”（黄婧怡）

   “这是一片不知名的叶子，与其说是一片小叶，不如说是由无数超小叶子组成，这叶儿有着玉兰树叶叶脉的分支，上面布满了三叶草般的三角形小叶，前后左右、整齐有序地分布在主枝干两边，这便构成了这种不知名的植物的叶子。把它竖起来一看，呀，像一座小小的宝塔。我想，如果世界上真有这样精致的小宝塔，那么建造者肯定是天神下凡，有着鬼斧神工的技艺啊……”（林张戬）

  “我弯下腰捡起一片落叶仔细端详着：这位树叶小姐装扮得可漂亮了，红色的旗袍，黄色的项链，像是去参加一个盛大的宴会，我悄悄对她说：你得注意保护皮肤哦，不要让我看到你脸上的雀斑……”（周冰绫）

  我翻阅着一篇篇孩子们的习作，内心感到十分快慰，因为在他们的习作中不时冒出一两句让我眼睛一亮的纯天然的语言，透过他们所描述的落叶，我看到了大人们难以想象的纯美画面，神奇世界。这是孩子们通过用心观察而产生的如湖水般透明的独特感受，是对秋叶的吟唱，如诗如歌，是内心真情的表白，是人文素养的积淀。我想这就是作文，这就是新课程下的写真作文，富有灵性的作文。于是我想起李吉林老师曾说的话：“世界对于他们（学生）来说，是一个新奇而有魅力的天地，通过观察，周围世界那些鲜明的形象、色彩、音响，才会像一幅幅图画，久久地保留在孩子们的记忆里。”于是我又想作为语文老师给予孩子们的是什么？留在他们记忆深处的东西又是什么？那就是引导孩子们汲取丰富的知识营养，努力挖掘他们的潜在能力，引发他们对多彩生活的热爱、对大自然的诗意凝视，从而积极地自主地去发现、去积累，再外化为生动形象、富有创造性的语言，畅写人世间最真切最美妙的篇章。

随写于2006年11月